【題目】豌豆非常適合于做遺傳實(shí)驗(yàn)的材料，因?yàn)橥愣?/span>

A．是嚴(yán)格的自花傳粉植物 B．性狀不多品種也少

C．生長(zhǎng)整齊便于人工控制 D．性狀具有顯隱性之分

【答案】A

【解析】豌豆作為遺傳學(xué)良好的實(shí)驗(yàn)材料的原因有：（1）豌豆是嚴(yán)格自花傳粉、閉花授粉的植物，（2）豌豆具有明顯的易于區(qū)分的相對(duì)性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是細(xì)胞生物膜系統(tǒng)及有關(guān)功能的概念圖。下列對(duì)其敘述正確的是

A．結(jié)構(gòu)①④⑤⑦均具有雙層膜結(jié)構(gòu)

B．與分泌蛋白形成、分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有③⑤⑥⑦和⑧

C．⑥⑨ 結(jié)構(gòu)類(lèi)似，膜上分布有與ATP 的形成有關(guān)的酶

D．高等植物各器官的活細(xì)胞中均含有上述所有生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)施基因工程的最終目的是(　　)

A. 提取生物體的DNA分子

B. 對(duì)DNA分子進(jìn)行人工剪切

C. 在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造

D. 創(chuàng)造符合人們需要的新的生物類(lèi)型和生物產(chǎn)品

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，下列敘述正確的是

A.若該細(xì)胞是骨骼肌細(xì)胞，則在馬拉松比賽中主要的供能場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.若該細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，則除圖中標(biāo)號(hào)外，還應(yīng)該有的細(xì)胞器是溶酶體

C.若該細(xì)胞來(lái)自某低等生物，則由6可知該生物一定為低等植物

D.若該細(xì)胞來(lái)自動(dòng)物的卵巢，則參與雌性激素合成的結(jié)構(gòu)是4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，不正確的是(　　)

A. 在細(xì)胞整體水平上定向改變遺傳物質(zhì) B. 在細(xì)胞器水平上定向改變遺傳物質(zhì)

C. 在細(xì)胞器水平上定向改變細(xì)胞核的遺傳物質(zhì) D. 在細(xì)胞整體水平上獲得細(xì)胞產(chǎn)品

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】韌皮部細(xì)胞是高度分化的植物細(xì)胞，用韌皮部細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯(cuò)誤是（ ）

A．該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和細(xì)胞分裂形成的

B．該愈傷組織的細(xì)胞沒(méi)有全能性

C．該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成

D．該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、黏著后，白細(xì)胞遷移穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白使白細(xì)胞黏著

B. 白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP

C. 黏著、遷移過(guò)程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)

D. 白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入炎癥組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物處在減數(shù)后Ⅱ期的細(xì)胞中含有36條染色體，該物種體細(xì)胞中含染色體數(shù)為

A.18條 B.36條 C.54條 D.72條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂第二次分裂的主要特征是：（ ）

A．染色體自我復(fù)制

B．著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體分開(kāi)

C．著絲點(diǎn)分裂，兩條染色單體分開(kāi)

D．染色體恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲

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