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【題目】某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖)。下列分析錯誤的是(　　)

A. 滴管中冒出氣泡是反應產生CO2的結果

B. 試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C. 若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP中，其余的存留在酒精中

【答案】D

【解析】

本題以“實驗裝置圖”為載體，考查學生對探究酵母菌細胞呼吸的方式、無氧呼吸過程及其影響因素的相關知識的識記和理解能力。

酵母菌進行無氧呼吸將葡萄糖分解為酒精和CO2，因此滴管中冒出氣泡是反應產生CO2的結果，A正確；試管中加水的目的是排出空氣，制造無氧環(huán)境，B正確；試管中的水換成冷水，溫度下降，酶活性降低，細胞呼吸的速率減慢，氣泡釋放的速度下降，C正確；被分解的葡萄糖中的能量，一部分被釋放出來，另一部存留在酒精中，釋放出來的能量大部分以熱能的形式散失，少部分轉移到ATP中，D錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】將基因型為AaBb（獨立遺傳）的玉米的花粉經過離體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理幼苗，處理后植株的基因型為

A. AB和ab或Ab和Ab B. AABB或aabb或AAbb或aaBB

C. AB或ab或Ab或aB D. AABB和aabb或Aabb和aaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞溶膠的說法正確的是（　�。�

A. 原核細胞沒有細胞溶膠

B. 細胞中除細胞器以外的部分稱為細胞溶膠

C. 細胞中絕大多數的蛋白質都存在于細胞溶膠中

D. 細胞溶膠中有多種酶，是多種代謝活動的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將等量的小球藻分別置于4個加有適量且等量培養(yǎng)液的封蓋玻璃容器中，以瓦數相同的日光燈（冷光源）作為光源，各組日光燈與容器的距離不同（其他條件相同且適宜），觀察并記錄每個容器中每分鐘釋放的氣泡個數，繪制曲線如圖所示。請回答下列問題：

（1）該實驗研究的是_____________對光合速率的影響。選用日光燈（冷光源）作為實驗光源的目的是________________________。

（2）小球藻葉片長時間浸泡在無水乙醇中葉片幾乎接近白色，原因是________________________。

（3）當日光燈與容器的距離為bcm和dcm時，容器中每分鐘釋放的氣泡個數相等，能否說明小球藻細胞的光合速率相等？____________（填“能”或“不能”），原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個物像如下圖。有關該實驗的說法正確的是(　　)

A. 換用高倍物鏡前應先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本

B. 實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的面積是實物的600倍

C. 若每次操作都未調節(jié)反光鏡，看到清晰物像時物鏡離裝片最遠和光圈最大的分別是④③

D. 若視野中有暗有明，則可能是反光鏡上有污物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐵皮石斛生長于陰濕環(huán)境，為研究強光對其光合作用的影響，分別用強度為500、1000、2000lx的強光預處理20min，隨后將其置于弱光下測定光合速率，結果如圖所示。以下分析正確的是(凈光合速率為零時的光強度值稱為光補償點)(　　)

A. 鐵皮石斛最適光照強度為100lx

B. 強光預處理后，葉片固定光能的效率提高

C. 預處理光照強度越大，隨后的呼吸強度越小

D. 預處理光照強度越大，隨后的光補償點越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中，元素組成相同的一組是（）

A. 核糖、RuBP

B. 脂肪酶、脂肪

C. 葉綠素、類胡蘿卜素

D. 核酶、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A為藍藻細胞結構示意圖，B為水綿細胞的結構示意圖。請據圖分析完成下列問題：

(1)與水綿細胞相比較，藍藻細胞由于①________上沒有________，屬于原核細胞；水綿細胞由于具有[　　]________，屬于真核細胞。

(2)在藍藻細胞和水綿細胞中，它們共有的結構有[__]和[　]________、[__]和[　]________、[__]和[　]________，這體現了不同類細胞之間的________。

(3)由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用，因而都屬于________生物。

(4)生活在水中的這兩種生物，當________________________時都能形成“水華”。

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【題目】如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對小麥根系細胞吸收K+速率的影響．下列有關兩曲線形成機理的解釋正確的是（ ）

A. 曲線ab段形成是由于細胞膜上K+載體數量未達到飽和且能量充足

B. 曲線cd段的形成是由于細胞內K+過多，細胞大量排出K+

C. e點表明植物根系可以通過自由擴散的方式吸收K+

D. 曲線bc、fg段的形成是由于細胞膜上K+載體數量有限

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