【題目】據(jù)報(bào)道，科學(xué)家在治療“甲流”病人時(shí)，曾將病愈個(gè)體的血清注入一部分患者體內(nèi)，有效地發(fā)揮了治療作用，其中的有效成分是抗體�？贵w的化學(xué)本質(zhì)屬于（ ）

A. 脂質(zhì) B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

【答案】C

【解析】

抗體是機(jī)體體液免疫過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)，能與抗原特異性結(jié)合。

在體液免疫中，效應(yīng)B細(xì)胞可以合成分泌抗體，抗體是一種分泌蛋白，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是某一雄性生物中不同細(xì)胞的分裂示意圖，圖3示圖2生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1細(xì)胞中，“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所有_____。肺炎雙球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖1細(xì)胞相比，其沒(méi)有核仁、染色質(zhì)及_______，其細(xì)胞質(zhì)中只有_______一種細(xì)胞器。（以上均填標(biāo)號(hào)）

（2）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有_______，A細(xì)胞的名稱是_____________，孟德?tīng)柖砂l(fā)生的時(shí)期是圖中哪個(gè)細(xì)胞所處的時(shí)期______________。

（3）若圖1示人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中_____細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象。

（4）圖3中表示染色單體的是_______（填a或b或c），其中Ⅲ對(duì)應(yīng)于圖2中的________細(xì)胞，由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傘藻結(jié)構(gòu)可分為“帽”、“柄”和“假根”3部分�？茖W(xué)家用地中海傘藻和細(xì)圓齒傘藻做嫁接實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是（　�。�

A. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上沒(méi)有聯(lián)系

B. 傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成取決于細(xì)胞核

C. 傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成與“假根”有關(guān)

D. 該實(shí)驗(yàn)中缺少對(duì)照，不能得出結(jié)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞之間的相互識(shí)別與①有關(guān)

B. ②③表示蛋白質(zhì)分子

C. 組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的

D. 細(xì)胞膜的功能特性與③無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的先天性白內(nèi)障是常染色體顯性遺傳病，低血鈣佝僂病是伴X顯性遺傳�。粋�(gè)先天性白內(nèi)障男性（血鈣正常）和一個(gè)低血鈣佝僂病女性（眼球正常）婚配，生有一個(gè)正常女孩．該夫婦又生下一男一女雙胞胎，則兩個(gè)孩子均正常的可能性為（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖A是_____（植物/ 動(dòng)物）細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷依據(jù)是_________。

圖A中結(jié)構(gòu)4和結(jié)構(gòu)11的名稱分別是[4]_____[11]_____，在其中進(jìn)行的生理活動(dòng)分別是_____、_____。它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)有_____。

（2）若圖A細(xì)胞是洋蔥的根尖的幼嫩細(xì)胞，則圖中不該具有的結(jié)構(gòu)是_____。

（3）圖B細(xì)胞能產(chǎn)生分泌蛋白，用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為_（填序號(hào)和名稱）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA，開(kāi)展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是_____（填序號(hào)）。若將每組的供應(yīng)瓊脂塊和接收瓊脂塊位置互換，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是________（填序號(hào)）。若先用呼吸酶抑制劑處理莖尖切段，再重復(fù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，則瓊脂塊①放射性增強(qiáng)的速率會(huì)__________。

（2）瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸____________（填“是”或“不是”）極性運(yùn)輸。

（3）若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸________（填“是”或“不是”）極性運(yùn)輸。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)_________部進(jìn)行運(yùn)輸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（ ）

A. a過(guò)程與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度無(wú)關(guān)

B. b可表示細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程

C. ①與細(xì)胞間識(shí)別密切相關(guān)

D. ②和③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員從荒漠植物中成功克隆抗旱功能基因培育出抗旱耐鹽堿和耐貧瘠能力明顯的轉(zhuǎn)基因紫花苜蓿新品系，它的研究成功對(duì)改良與利用大面積鹽荒地、改善生態(tài)環(huán)境以及促進(jìn)農(nóng)牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義．結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）題目中“克隆”是指技術(shù)，其原理為 ．
（2）圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖，LacZ基因編碼的酶能使無(wú)色的X﹣gal變?yōu)樗{(lán)色，Ampt為氨芐青霉素抗性基因．圖2為目的基因的序列及其相關(guān)限制酶的識(shí)別序列．科研人員欲用BamHⅠ和Bg1Ⅱ兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后，篩選成功導(dǎo)入目的基因的重組質(zhì)粒，培養(yǎng)基中應(yīng)加入的物質(zhì)有和氨芐青霉素，構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)需要的工具酶有 ．
（3）紫花苜蓿為雙子葉植物，常用的導(dǎo)入目的基因的方法是 ．
（4）在對(duì)轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行個(gè)體水平的檢測(cè)時(shí)，需將該植株栽培于環(huán)境中，以觀察其生長(zhǎng)狀況．
（5）欲大規(guī)模的推廣新品系，科研人員將轉(zhuǎn)基因紫花苜蓿的制備成人工種子．
（6）在西北某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象，是因?yàn)榘l(fā)展中原理失調(diào)造成的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案