【題目】如圖表示核移植與克隆動(dòng)物的相關(guān)圖解,有關(guān)敘述中正確的是

A. 圖示過(guò)程說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞仍具有發(fā)育的全能性

B. 用于核移植的供體細(xì)胞①一般都選用傳代10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞

C. 采集的卵母細(xì)胞培養(yǎng)到的②時(shí)期表示減數(shù)第二次分裂中期

D. 選用去核卵母細(xì)胞的主要原因是其細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核的全能性表達(dá)

【答案】BCD

【解析】分析全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。每個(gè)細(xì)胞都含有該個(gè)體的整個(gè)基因組這是細(xì)胞具有全能性的基礎(chǔ)。選用去核卵(母)細(xì)胞的原因卵(母)細(xì)胞大,容易操作;卵(母)細(xì)胞質(zhì)多,營(yíng)養(yǎng)豐富含有促使細(xì)胞全能性表達(dá)的物質(zhì)。

詳解供體細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中,能發(fā)育成有克隆動(dòng)物,這說(shuō)明分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性,A錯(cuò)誤用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用傳代10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞,原因是10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞能保持正常的二倍體核型,B正確采集的卵母細(xì)胞培養(yǎng)到的時(shí)期表示減數(shù)第二次分裂中期,C正確;在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體,因?yàn)槁鸭?xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核全能性得到表達(dá),D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將具有1對(duì)等位基因的雜合子,逐代自交3次,F3代中純合子比例為

A. 1/8B. 7/8

C. 7/16D. 9/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是(

A.神經(jīng)元B.神經(jīng)組織C.突觸D.神經(jīng)纖維

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“假說(shuō)演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研宄中常用的一種科學(xué)方法,下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹推理”過(guò)程的是

A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的,生物體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在

B. 由F2出現(xiàn)了3:1推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離

C. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀比例接近1:1

D. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體比例接近1:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)人體所處的環(huán)境溫度從25 ℃降至5 ℃,則人體的耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為

A. 減少、減少、增加、不變 B. 增加、增加、減少、不變

C. 增加、減少、增加、不變 D. 增加、增加、減少、降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于胰島素生理作用的敘述中,錯(cuò)誤的是(

A.調(diào)節(jié)糖代謝B.促進(jìn)血糖合成為糖原

C.抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖D.提高血糖濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)圖甲表示DNA片段的________結(jié)構(gòu),圖乙表示DNA片段的________結(jié)構(gòu)。

2)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):[2]__________________[5]________________。

3)從圖中可以看出,DNA分子的兩條鏈?zhǔn)怯?/span>________________交替連接形成的。

4)連接堿基對(duì)的化學(xué)鍵是________,堿基配對(duì)的方式如下:________________配對(duì);______________配對(duì)。

5)從圖甲中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的________結(jié)構(gòu)。

6)含有200個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個(gè)。則該DNA片段中共有腺嘌呤__________個(gè),CG構(gòu)成的堿基對(duì)共________對(duì)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】魚(yú)鱗藻、脆桿藻為真核藻類(lèi),是魚(yú)的優(yōu)良餌料,微囊藻屬于藍(lán)藻,其產(chǎn)生的毒素污染水體。下圖1為水體富營(yíng)養(yǎng)化程度對(duì)藻類(lèi)種群數(shù)量的影響的研究結(jié)果,以便為養(yǎng)魚(yú)戶提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)與微囊藻相比較,魚(yú)鱗藻在結(jié)構(gòu)的區(qū)別有________________________,魚(yú)鱗藻在池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________(填成分名稱(chēng))。池水中魚(yú)鱗藻、脆桿藻、微囊藻之間的關(guān)系是____________。

(2)民間有“養(yǎng)魚(yú)先養(yǎng)水”的說(shuō)法,“養(yǎng)水”的目的是________________________。由左上圖分析,當(dāng)水體營(yíng)養(yǎng)化程度處于____________時(shí),有利于能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。

(3)研究人員在對(duì)水體中藻細(xì)胞數(shù)量統(tǒng)計(jì)時(shí),先將湖水培養(yǎng)液稀釋100倍,再采用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計(jì)數(shù),觀察到的計(jì)數(shù)室中三類(lèi)藻細(xì)胞分布如圖2所示(圖示25個(gè)中格),則培養(yǎng)液中微囊藻細(xì)胞的密度是_________個(gè)/mL。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中經(jīng)常遇到一些生物學(xué)何題,下列認(rèn)識(shí)正確的是

A. 脂類(lèi)物質(zhì)都會(huì)使人發(fā)胖,最好不要攝入

B. 精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質(zhì),應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充

C. 人體每天需要量最多的是糖類(lèi),所以主食應(yīng)該是糧食制品

D. XX口服液含有Ca、Zn等多種微量元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案