【題目】為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關(guān)性,科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉(zhuǎn)錄合成的RNA作為探針,進行分子雜交實驗,以檢測SHH基因在角化囊腫中的表達情況。制作RNA探針的基本流程如圖所示:
請回答:
(1)步驟①中,需要使用的工具酶有 。
(2)步驟②中,用 處理大腸桿菌,使之成為________細胞,然后導入重組載體。
(3)步驟③中,用添加 的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,挑選________(選填“藍色”或“白色”)菌落中的大腸桿菌為重組菌。
(4)重組載體中SHH基因轉(zhuǎn)錄合成RNA探針時,________(選填“需要”或“不需要”)啟動子。將制備的探針加入角化囊腫切片中,探針將與____________________形成雜交帶,進而判斷SHH基因的 情況。
【答案】
(1)限制酶 DNA連接酶
(2)氯化鈣溶液(或鈣離子) 感受態(tài)
(3)氨芐青霉素 白色
(4)需要 SHH轉(zhuǎn)錄形成的mRNA 轉(zhuǎn)錄
【解析】
(1)步驟1是構(gòu)建基因表達載體需要用限制酶和DNA連接酶。
(2)將外源基因?qū)胛⑸锛毎行枰寐然}溶液處理大腸桿菌,使之成為容易接受外源DNA的感受態(tài)細胞。
(3)由圖分析可知該表達載體上的標記基因是氨芐青霉素抗性,所以應用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,挑選白色的菌落,因為目的基因插入后破壞了LacZ基因。
(4)轉(zhuǎn)錄需要啟動子,RNA聚合酶結(jié)合到啟動子上啟動轉(zhuǎn)錄,探針會與SHH基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交帶,有雜交帶的出現(xiàn),說明SHH基因轉(zhuǎn)錄成功。
生物種類 | 植物 | 動物 | 微生物 |
常用方法 | 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | 顯微注射技術(shù) | 感受態(tài)細胞法 |
受體細胞 | 體細胞或受精卵 | 受精卵 | 原核細胞 |
轉(zhuǎn)化過程 | 將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的TDNA上→農(nóng)桿菌→導入植物細胞→整合到受體細胞染色體的DNA上→表達 | 將含有目的基因的表達載體提純→取卵(受精卵)→顯微注射→受精卵發(fā)育→獲得具有新性狀的動物 | Ca2+處理細胞→感受態(tài)細胞→重組表達載體DNA分子與感受態(tài)細胞混合→感受態(tài)細胞吸收DNA分子 |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是遺傳學實驗的好材料。請分析回答下列問題:
(1)下圖表示紫色玉米籽粒中兩種相關(guān)色素的合成途徑,
①決定紅色籽粒的基因型有 種。
②基因型為AaBb的植株自交,后代籽粒中紫色籽粒占 。
③玉米的白化苗是其控制葉綠索合成的基因缺失了一段DNA,導致該基因不能正常表達。此事實表明基因控制性狀的方式之一為 。
(2)玉米寬葉基因T和窄葉基因t是位于9號染色體上的一對等位基因,已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用。現(xiàn)有基因型為Tl的寬葉植株甲,其細胞中9號染色體如圖一所示。
①該寬葉植株甲的變異類型屬于 。
②為了確定寬葉植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進行自交產(chǎn)生F1,如果Fi表現(xiàn)型及比例為 ,則說明T基因位于異常染色體上。
③以寬葉植株甲為父本,正常的窄葉植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株乙,其染色體及基因組成如圖二所示。分析該寬葉植株乙出現(xiàn)的原因是由于 .(填“父本”或“母本”)減數(shù)分裂過程中 未分離。
④若③中得到的寬葉植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機的移向細胞兩極并最終形成含l條和2條9號染色體的配子,那么以寬葉植株乙為父本進行測交,后代個體中染色體異常植株占 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】右圖所示為測定A、B兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實驗裝置,圖中ab=cd 。用微電極分別刺激b、c 處,以下說法正確的是( )
A.刺激b點,B神經(jīng)元上電位由“外負內(nèi)正”迅速變?yōu)?/span>“外正內(nèi)負”
B.刺激c 點,A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負”迅速變?yōu)?/span>“外負內(nèi)正”
C.刺激b 點,靈敏電流計發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.刺激c 點,靈敏電流計發(fā)生2 次方向相同的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復。分析下列敘述,正確的是( )
A.甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C.甲、乙重復100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4
D.乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲乙兩個水池中各有由5個物種構(gòu)成的食物網(wǎng),如圖所示,且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達到相對穩(wěn)定平衡狀態(tài)。請據(jù)圖回答:
(1)每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自________所固定的太陽能。
(2)假如鯽魚的1/4食物來自綠藻,1/2來自輪蟲,且系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%。從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%,如果鯽魚種群增加的能量為200KJ,那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別為________KJ和_________KJ。
(3)為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,向池中引種了大量浮萍,一段時期后,水面長滿了浮萍,水草、綠藻和輪蟲相繼死亡。水草死亡的最主要原因是缺少_______。輪蟲死亡的主要原因是缺少____________。
(4)為促進生物量的增加,乙池中加入了較多的有機肥,一段時間后,池中綠藻爆發(fā),其他4種生物陸續(xù)死亡,動物死亡的主要原因是水中缺少__________。不久,綠藻也大量死亡,水體發(fā)臭,導致水體發(fā)臭的生物因素是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為一個密閉生態(tài)缸處于良性狀態(tài)的碳循環(huán)模式圖,下列有關(guān)分析錯誤的是( )
A.行為信息在無機環(huán)境和自養(yǎng)生物之間可進行單向或雙向傳遞
B.三種生物的成分自左向右依次分別代表生產(chǎn)者、消費者和分解者
C.生態(tài)缸需要放置在一個有適宜散射光的位置才能正常運轉(zhuǎn)
D.可通過觀察自養(yǎng)生物等成分的生活狀況來判斷生態(tài)缸的穩(wěn)定性
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【題目】人的眼色是由兩對等位基因(AaBb) (二者獨立遺傳)共同決定的。在同一個體中,兩對基因處于不同狀態(tài)時,人的眼色如表所示,若有一對黃眼夫婦,其基因型均為AaBb。從理論上計算:
(1)他們所生的子女中,基因型有 種;表現(xiàn)型共有 種,其比值為 。
(2)他們所生的子女中,與親代表現(xiàn)型不同的個體所占的比例為 。
(3)他們所生的子女中,能穩(wěn)定遺傳的個體的表現(xiàn)型及比例為 。
(4)若子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍色眼男性婚配,該夫婦生下淺藍色眼女兒的概率為 .
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【題目】下圖甲、乙分別代表溫度、光照強度對某綠色植物代謝的影響。請據(jù)圖回答問題:
圖甲
(1)與光合作用過程相關(guān)的的色素分布在 ,光合作用的反應式為
(2)若圖甲表示某正常生長的植物在光照充足、C02濃度適宜的條件下,溫度對該植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響,則此植物白天處于 °C時最有利于積累有機物。比較兩曲線可看出,與 有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
(3)已知乙圖是在30°C條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5°C ,圖中D點 將向
移。
(4)乙圖中光照強度為3klx時,細胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有 ,葉肉細胞中氧氣的擴散方向是 ,此光照下,在供給CI802較長時間后,葉肉細胞線粒體內(nèi)能夠檢測出含180的物質(zhì)有 (寫出兩種)。
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【題目】下圖是某家族遺傳系譜圖。設甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b。據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。
(1)控制遺傳病甲的基因位于________________染色體上,屬______________性基因;控制遺傳病乙的基因位于________________染色體上,屬__________________性基因。
(2)Ⅰ-1的基因型是______________________。
(3)從理論上分析,若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩,可能有________________種基因型,________________種表現(xiàn)型。
(4)Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配,他們生一個患甲病孩子的幾率是__________________。
(5)若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個同時患兩種病的孩子,那么他們再生一個正常男孩的幾率是__________________。
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