【題目】如圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列相關(guān)分析，正確的是（ ）

A．在A點適當(dāng)提高溫度或在B點適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B．圖中E點代表該酶的最適pH，H點代表該酶的最適溫度

C．短期保存該酶，適宜條件對應(yīng)于圖中的D、H兩點

D．研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應(yīng)，均可得到上圖曲線

【答案】C

【解析】

試題分析：選C。首先根據(jù)曲線變化判斷乙曲線代表溫度對酶促反應(yīng)的影響，丙曲線代表pH對酶促反應(yīng)的影響。甲曲線是在最適溫度下測定的，故在A點提高溫度，反應(yīng)速率將降低，故A錯；圖中E點代表酶的最適溫度，H點代表酶的最適pH，故B錯；酶的保存應(yīng)該在最適pH、低溫下保存，故C對；過氧化氫受熱易分解，故當(dāng)用過氧化氫酶研究溫度對酶促反應(yīng)速率影響時，高溫時反應(yīng)速率不會為零，故D錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同種動物的一個精原細(xì)胞和一個卵原細(xì)胞在分別發(fā)育成精子和卵細(xì)胞時的不同點是 ( )

A. 染色體的變化規(guī)律 B. DNA分子的含量

C. 子細(xì)胞的數(shù)目 D. 生殖細(xì)胞的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環(huán)利用的物質(zhì)是________（填“A”“C”或“E”）。除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的 、 還能作為神經(jīng)遞質(zhì)。

（2）當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時，圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過 這一跨膜運輸方式釋放到 ，再到達(dá)突觸后膜．

（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù) 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在三支試管中加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液，再分別加入適量的二氧化錳、新鮮豬肝研磨液、唾液，一段時間后測得底物含量變化如圖所示。則下列敘述不正確的是（ ）

A．曲線乙表示二氧化錳的催化作用，曲線甲與曲線乙對照反映了無機(jī)催化劑具有專一性

B．曲線丙表示豬肝中過氧化氫酶的催化作用，曲線甲與曲線丙對照反映酶具有專一性

C．曲線丙與曲線乙對照可以說明酶具有高效性

D．曲線甲不下降的原因可能是唾液淀粉酶與該底物不能形成酶—底物復(fù)合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某豌豆種群中，親代AA個體占40%，aa個體占20%。則自然條件下，親代a基因頻率和F1中aa的基因型頻率分別是

A．40% 和16% B．50% 和26%

C．40% 和30% D．50% 和16%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新的研究表明，專性嗜熱菌株的嗜熱酶在處理食品和造紙工業(yè)廢水、芳香族化合物、氰藥、重金屬及其他有機(jī)難降解物質(zhì)等方面具有重要作用。如圖所示為降解污染物過程中由該酶催化的反應(yīng)與未使用該酶的非催化反應(yīng)的自由能變化情況。請據(jù)圖回答問題：

（1）化學(xué)反應(yīng)時必定會經(jīng)過一個過渡態(tài)——活化絡(luò)合物。過渡態(tài)具有比反應(yīng)物分子和生成物分子都要高的勢能。催化劑的實質(zhì)就是與反應(yīng)物分子結(jié)合，改變過渡態(tài)的勢能，圖甲中a和b中為催化反應(yīng)活化能的是________，酶可以很大程度地________反應(yīng)活化能。

（2）大多數(shù)酶屬于蛋白質(zhì)，少數(shù)酶屬于________，影響其活性的因素主要有________，所有的酶都________（填“有”或“沒有”）調(diào)節(jié)生物體生命活動的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動離不開細(xì)胞,不同類型的細(xì)胞具有一些基本的共性。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞核

B. 都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器

C. 都以線粒體作為細(xì)胞供能的場所

D. 都在DNA分子中儲存遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖為不完整的呼吸作用示意圖，以圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答

（1）甲圖中X代表的物質(zhì)是______________，E代表的物質(zhì)可能是___________________。

（2）甲圖中C、D階段發(fā)生的場所依次對應(yīng)于乙圖中的____________________（填序號）。

（3）A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于__________，寫出有關(guān)的反應(yīng)式_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法或手段的敘述錯誤的是

A. 制備細(xì)胞膜：低滲離心

B. 分離細(xì)胞器：差速離心

C. 用泡沫塑料、紙板等材料制作細(xì)胞模型：構(gòu)建概念模型

D. 探究分泌蛋白合成運輸過程：同位素標(biāo)記法

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