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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
秋末植物的葉片衰老時(shí),在葉柄基部開(kāi)始形成離層(如圖甲所示),而后從植物體上脫落。離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動(dòng)如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)由圖乙可知,葉柄基部離層的產(chǎn)生,與________(植物激素)有密切關(guān)系。在該植物激素的作用下,細(xì)胞核中的有關(guān)基因進(jìn)行表達(dá),基因表達(dá)過(guò)程分別在________、________中進(jìn)行。
(2)A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡,運(yùn)往高爾基體,再由高爾基體形成分泌囊,運(yùn)往細(xì)胞膜,而后通過(guò)細(xì)胞膜的________作用,分泌到細(xì)胞外。這一系列的過(guò)程能夠證明____________________________________。
(3)該過(guò)程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì),對(duì)離層形成所起的作用是什么?
(4)在圖乙中可以看到多個(gè)核糖體與mRNA連接,這一現(xiàn)象也常見(jiàn)于其他細(xì)胞中,如圖所示。其生物學(xué)意義是由于mRNA是單鏈,結(jié)構(gòu)________,容易被水解成____________;多個(gè)核糖體與mRNA連接,就能夠在短時(shí)間內(nèi),迅速合成較多的產(chǎn)物,這樣可以減少能量的消耗,符合“節(jié)約”的原則。
(5)進(jìn)一步的研究表明,葉柄基部離層的形成,還有脫落酸等其他激素的參與,這說(shuō)明了什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年重慶一中高三下期第一次月考理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題
I.下圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A、B和a、b、c代表相關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③代表不同的激素;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)興奮從A傳到B導(dǎo)致B興奮,c的膜內(nèi)電位變化是______________。
(2)人體受到寒冷刺激后,將興奮傳至的體溫調(diào)節(jié)中樞_________,一方面使骨骼肌顫栗,另一方面使腎上腺素和___________(填序號(hào))的含量升高,產(chǎn)熱增加。
(3)血糖含量降低時(shí),會(huì)刺激_______細(xì)胞合成并分泌胰高血糖素,該激素調(diào)節(jié)血糖升高的原理是___________________。
(4)某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿(一種興奮性遞質(zhì))受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻,從免疫角度上說(shuō),該疾病屬于____________病。臨床上可以切除________來(lái)治療重度患者,其原因是切除該器官能抑制T細(xì)胞的發(fā)育,使淋巴因子不能產(chǎn)生,從而減少抗體的產(chǎn)生。
II.下列是有關(guān)植物生長(zhǎng)素的一些信息,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,根據(jù)所給信息回答問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是_______________,其極性運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>______________。
(2)圖甲利用瓊脂塊收集來(lái)自小麥胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素(1AA),研究比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產(chǎn)生生長(zhǎng)素的量。除所需探究的變量外,其他無(wú)關(guān)變量相同且適宜。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)收集到的生長(zhǎng)素量(圖中數(shù)字),可能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________。
(3)將生長(zhǎng)正常的植株幼苗水平放置時(shí)受重力的影響,根向地生長(zhǎng)、莖背地生長(zhǎng)。則圖乙是水平放置后,幼苗根和莖的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。則曲線上與莖的近地側(cè)和根的遠(yuǎn)地側(cè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)依次是:___________。圖丙為生長(zhǎng)素濃度與莖生長(zhǎng)關(guān)系的曲線。若測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為x,用數(shù)學(xué)式表示x的范圍:______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
1926年,科學(xué)家觀察到,當(dāng)水稻感染了赤霉菌后,會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象,病株往往比正常植株高50%以上,并且結(jié)實(shí)率降低。因此,把該病稱為“惡苗病”?茖W(xué)家將培養(yǎng)赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康水稻幼苗上,這些幼苗雖然沒(méi)有感染赤霉菌,卻表現(xiàn)出了“惡苗病”癥狀。
根據(jù)上面的材料回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)“惡苗病”水稻的癥狀表現(xiàn)和噴施赤霉菌培養(yǎng)基濾液的水稻表現(xiàn),科學(xué)家可能作出什么推測(cè)? 。
(2)為了驗(yàn)證該推測(cè),科學(xué)家進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①選擇若干生長(zhǎng)健康水稻幼苗,隨機(jī)分成完全相同的兩組,栽種在相同的環(huán)境條件下。
②一組(甲組)噴施 ,另一組(乙組)噴施 作為對(duì)照。
③把兩組水稻放在同樣的條件培養(yǎng),觀察水稻的生長(zhǎng)情況。結(jié)果,甲組水稻 ,乙組水稻 。
(3)1935年,科學(xué)家從培養(yǎng)赤霉菌培養(yǎng)基的濾液中分離出了一種使水稻患“惡苗病”的化學(xué)物質(zhì),命名為赤霉素。這時(shí),能夠說(shuō)赤霉素是一種植物激素嗎? 。原因是 。
(4)矮莖豌豆與缺少赤霉素(烷類化合物)有關(guān)。用赤霉素處理矮莖豌豆,矮莖豌豆可以長(zhǎng)成高莖豌豆。遺傳上,豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因Aa控制,高莖豌豆的基因型是AA或Aa,矮莖豌豆的基因型是aa。
①請(qǐng)你推測(cè)基因型為aa的豌豆表現(xiàn)為矮莖的具體原因: 。
②矮莖豌豆出現(xiàn)的根本遺傳學(xué)原因是 。
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