【題目】某生物種群三種基因型AaBB:AABB:aaBB為1:2:2，則該種群中A基因頻率是

A. 0.09 B. 0.5 C. 0.42 D. 0.7

【答案】B

【解析】

由題意信息可知，該題考查學生對基因頻率的計算的相關知識的識記和理解能力。

依題意可知：該生物種群中，Aa∶AA∶aa＝1∶2∶2，即Aa、AA、aa的基因型頻率各為1/5、2/5、2/5；依據(jù)“1個等位基因的頻率＝它的純合子的頻率＋1/2雜合子的頻率”可推知，該種群中A基因頻率＝2/5＋1/2×1/5＝0.5，B正確，A、C、D均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂,下列描述正確的是

A. 應找呈長方形、排列有序的細胞進行觀察

B. 可選一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程

C. 視野中分裂期的細胞數(shù)目明顯多于分裂間期

D. 視野中不同細胞的染色體數(shù)目可能不相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取生理狀態(tài)相同的某植物葉片,分離得到大量的葉肉細胞,將等量的葉肉細胞分別懸浮在不同濃度的蔗糖溶液中,并在適宜的條件下,測定該葉肉細胞的光合作用強度,實驗結果如圖所示。

據(jù)圖回答下列問題:

(1)葉肉細胞光合作用強度達到最大后,隨著蔗糖濃度升高,葉肉細胞的光合作用強度 ,從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是 。

(2)如果要研究光照強度等因素對蔗糖溶液中葉肉細胞光合作用強度的影響,最好將葉肉細胞放在濃度為

的蔗糖溶液中,原因是 。

(3)除蔗糖濃度外,如果分別改變葉肉細胞懸浮液中CO2濃度和溫度也能影響葉肉細胞的光合作用強度,原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ為人體內物質交換示意圖，圖Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分結構示意圖。相關敘述正確的是

A．圖Ⅰ中A、B、D依次為組織液、血漿、淋巴

B．正常情況下，蛋白質水解酶可以存在于A中

C．圖Ⅱ中a與b可構成突觸，圖Ⅱ中a與圖Ⅲ中e為同種結構

D．在反射弧中，興奮在圖Ⅱ、Ⅲ中的傳遞方向分別為b→a、e→c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（ ）

A．神經(jīng)調節(jié) B．體液調節(jié)

C．神經(jīng)﹣體液調節(jié) D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜的流動鑲嵌模型認為生物膜是

①以磷脂雙分子層為基本骨架

②蛋白質-脂質-蛋白質的三層結構

③靜止的

④流動的

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——現(xiàn)代生物科技專題】下圖表示轉基因牛的培育過程。請據(jù)圖回答問題。

（1）在正常的生殖過程中判斷卵子是否受精的標志是 。

（2）采集來的卵母細胞一般要培養(yǎng)到 時期，才能和獲能的精子受精。

（3）流程A和B分別指 和 。A過程應保證發(fā)育到 階段，才能進行B操作。方法C稱 。

（4）為同時獲得多個完全相同的子代個體，可在進行B操作之前進行 。

（5）在A中可以獲得大量胚胎干細胞，其在功能上具有發(fā)育的 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)從結構和功能上都是一個統(tǒng)一的整體。根據(jù)圖中所給信息，回答下列各題：

（1）研究圖1細胞所示分泌蛋白的合成、運輸過程，一般采用的研究方法是 。從圖中可以看出溶酶體起源于 ，并具有分解入侵機體的細菌的功能；在細胞分泌蛋白質的 分泌面，通常會形成較多褶皺。據(jù)圖中信息，從膜結構轉移方面解釋，其原因 。

（2）囊性纖維病人生物膜系統(tǒng)結構受損，導致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因姓突變，圖2顯示了細跑膜的 模型；所展示的兩類載體蛋白中，氯離子跨膜運輸?shù)恼＿M行是由 決定的。

（3）在正常細胞內，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過 方式轉運至細胞外，隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴敢的速度 ,使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為動物某組織細胞及其所處內環(huán)境（⑤處的箭頭表示血液流動的方向）。下列有關敘述正確的是

A．劇烈運動后，①處pH會明顯下降

B．③生活的內環(huán)境中的水可來自于③和①

C．葡萄糖由①經(jīng)②到達③的過程，依靠自由擴散來完成

D．若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處

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