【題目】下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是

A. 當一個人被瘋狗咬傷時采用方法進行免疫比較好

B. 采用方法可以使人獲得比方法更持久的免疫力

C. 采用方法使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫

D. 醫(yī)學上一般采用方法進行免疫預防

【答案】D

【解析】

方法①直接注入抗體,屬于被動免疫,其特點是效應快,一經(jīng)輸入,立即可獲得免疫力,但維持時間短。方法②是注射抗原,屬于主動免疫,是機體自己產(chǎn)生相應的抗體,其特點:效應慢,但安全持久。

已經(jīng)被瘋狗咬就要及時進行免疫治療,越快產(chǎn)生免疫越好,應該選擇方法①,A錯誤。方法②是通過抗原刺激機體產(chǎn)生相應的抗體,比方法①免疫效果更持久,B錯誤。在抗原的刺激下B細胞增殖分化為漿細胞產(chǎn)生抗體屬于體液免疫,C錯誤。免疫預防需要人體獲得持久的免疫力,根據(jù)兩種方法的特點應該選擇方法②,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】植物激素是指(

A.活細胞產(chǎn)生的具有催化功能的蛋白質B.一定部位產(chǎn)生的微量高效調(diào)節(jié)物質

C.細胞內(nèi)合成的調(diào)控代謝活動的物質D.人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關敘述正確的是(  )

A. 下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的主要中樞,是形成冷覺的部位

B. 寒冷刺激時,a、b、c、d、e激素的分泌均增加

C. 下丘腦中具有滲透壓感受器,還能合成分泌a、e激素

D. 圖示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,腎上腺、骨骼肌均為效應器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列家兔細胞中肯定有Y染色體的細胞是

A. 受精卵B. 精子

C. 公兔的口腔上皮細胞D. 次級精母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生物種。在實驗室里對兩種數(shù)量相同的螺旋蛆蠅進行不同的處理:一組使用殺蟲劑;另一組使用電離輻射,促使雄性不育。實驗結果如圖1所示,請回答。

1)用達爾文進化理論解釋圖1中殺蟲劑處理后群體中的個體數(shù)逐漸增加的原因,螺旋蛆蠅中存在____________________,殺蟲劑起了____________________作用,保留下來的個體大量繁殖使該群體逐漸增大。

2)從圖可以看出基因突變具有____________________特點。Aa1、a2、a3的關系是______________________________

3)用電離輻射促使螺旋蛆蠅雄性不育的方法最終能消滅螺旋蛆蠅,但所需時間較長,原因是________________________________________。

4)在對螺旋蛆蠅某一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為AAaa的個體所占的比例分別為20%70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為AAaa的個體所占的比例分別為4%64%,在這一年中,該種群是否發(fā)生了進化?__________,理由是______________________________。

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【題目】如圖為真核生物細胞核內(nèi)轉錄過程的示意圖,下列說法正確的是

A. ①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補配對

B. 如果③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶

C. 轉錄完成后,②需通過兩層生物膜才能與核糖體結合

D. ②是以4種核糖核苷酸為原料合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四幅圖表示了在“肺炎雙球菌轉化實驗”和“噬菌體侵染細菌的實驗”(攪拌強度、時長等都合理)中相關含量的變化,相關敘述正確的是

A. 圖甲表示在“32P標記的噬菌體侵染細菌實驗”中,沉淀物放射性含量的變化

B. 圖乙表示在“35S標記的噬菌體侵染細菌實驗”中,沉淀物放射性含量的變化

C. 圖丙可表示“肺炎雙球菌體外轉化實驗”中R型細菌+S型細菌DNA組的R型細菌與S型細菌的數(shù)量變化

D. 圖丁表示“肺炎雙球菌體外轉化實驗”中R型細菌+S型細菌蛋白質組的R型細菌與S型細菌的數(shù)量變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙兩個家族中的遺傳病分別由一對等位基因控制,兩個家族中的致病基因均可獨致病,II-2和Ⅱ-3均不含有對方家族的致病基因。據(jù)圖分析,甲、乙兩個家族中的致病基因

A. 既可能都是隱性致病基因,也可能都是顯性致病基因

B. 既可能都位于常染色體上,也可能都位于X染色體上

C. 既可能位于同一條染色體上,也可能位于不同的染色體上

D. 既可能在一對同源染色體上,也可能在兩對非同源染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】作為遺傳物質的DNA,與蛋白質的根本區(qū)別在于(  )

A.有一定的空間結構B.能精確地復制自己并傳給后代

C.相對分子質量大小D.分子結構相對穩(wěn)定

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