現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)將為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入新的活力。那么，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的核心是

[　　]

A．發(fā)酵工程
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)
C．綠色食品生產(chǎn)
D．基因工程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：013

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)將為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入新的活力。那么，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的核心是

[　　]

A．發(fā)酵工程
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)
C．綠色食品生產(chǎn)
D．基因工程

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年山東省莘縣實(shí)驗(yàn)高中高二下學(xué)期模塊考試生物卷 題型：綜合題

生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、優(yōu)良畜群繁育、疾病征服等方面展現(xiàn)出誘人的前景。請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問(wèn)題：
材料一：經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問(wèn)題（糧食問(wèn)題），為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。
（1）植物細(xì)胞工程首先要用_______________酶將植物的細(xì)胞壁除去，因?yàn)榧?xì)胞壁的存在
要阻礙___________________。
（2）目前，蘭花、香蕉等植物的生產(chǎn)都是通過(guò)微型繁殖技術(shù)來(lái)提供試管苗，其優(yōu)點(diǎn)是
____________________________________________________________________________。
采用微型繁殖所用的材料最好是該植物的芽尖細(xì)胞；因?yàn)樵撎幍募?xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),再生的植株就有可能________________________________________________________________。
材料二：為大力發(fā)展我國(guó)奶牛養(yǎng)殖業(yè)，科學(xué)家對(duì)育種途徑進(jìn)行了大膽的探索，下圖為相關(guān)構(gòu)思過(guò)程：

（3）這種生殖方式屬于_________生殖；犢牛1和犢牛2的性別__________；（“相同”
或“不相同”）；它們的表現(xiàn)型不完全相同的原因可能是______________________________。
（4）據(jù)圖可知該過(guò)程所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有_________________、________________、
__________________和___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年山東省高二下學(xué)期模塊考試生物卷 題型：綜合題

生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、優(yōu)良畜群繁育、疾病征服等方面展現(xiàn)出誘人的前景。請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問(wèn)題：

材料一：經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問(wèn)題（糧食問(wèn)題），為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。

（1）植物細(xì)胞工程首先要用_______________酶將植物的細(xì)胞壁除去，因?yàn)榧?xì)胞壁的存在

要阻礙___________________。

（2）目前，蘭花、香蕉等植物的生產(chǎn)都是通過(guò)微型繁殖技術(shù)來(lái)提供試管苗，其優(yōu)點(diǎn)是

____________________________________________________________________________。

采用微型繁殖所用的材料最好是該植物的芽尖細(xì)胞；因?yàn)樵撎幍募?xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),再生的植株就有可能________________________________________________________________。

材料二：為大力發(fā)展我國(guó)奶牛養(yǎng)殖業(yè)，科學(xué)家對(duì)育種途徑進(jìn)行了大膽的探索，下圖為相關(guān)構(gòu)思過(guò)程：

 

（3）這種生殖方式屬于_________生殖；犢牛1和犢牛2的性別__________；（“相同”

或“不相同”）；它們的表現(xiàn)型不完全相同的原因可能是______________________________。

（4）據(jù)圖可知該過(guò)程所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有_________________、________________、

__________________和___________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)將為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入新的活力。那么，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的核心是


  1. A.
    發(fā)酵工程
  2. B.
    生態(tài)農(nóng)業(yè)
  3. C.
    綠色食品生產(chǎn)
  4. D.
    基因工程

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