【題目】人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體遺傳病三類。下列哪種疾病屬于單基因遺傳病 (　　)

A. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 B. 哮喘

C. 21三體綜合征 D. 乙肝

【答案】A

【解析】

單基因遺傳�。喊谆�、鐮刀型細(xì)胞貧血癥，紅綠色盲等。

多基因遺傳�。汗谛牟�、哮喘、原發(fā)性高血壓等。

染色體異常遺傳�。�21三體綜合征。

A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥是單基因遺傳病，A符合題意；B.哮喘是多基因遺傳病，B不符合題意；C. 21三體綜合征是染色體異常遺傳病，C不符合題意；D.乙肝是傳染病，不是遺傳病，D不符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾以高莖與矮莖豌豆做親本，進(jìn)行一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)2中高莖和矮莖的比為787:277。出現(xiàn)上述結(jié)果的根本原因是 （ ）

A. 高莖基因?qū)Πo基因是顯性

B. 等位基因隨同源染色體的分開而分離

C. 控制高莖和矮莖的基因不在一條染色體上

D. F1自交，后代出現(xiàn)性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究高溫對(duì)玉米光合速率的影響，研究者將A、B、C三個(gè)品系植株從25℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng)，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表(表中數(shù)據(jù)均為處理后占處理前的百分?jǐn)?shù))。請(qǐng)分析回答：

(1)在高溫環(huán)境下，三個(gè)品系光合速率均下降，原因可能有：

①高溫破壞了葉綠體__________的結(jié)構(gòu)，使光合色素吸收光能的效率下降，導(dǎo)致光反應(yīng)合成的____________減少。

②高溫下氣孔導(dǎo)度降低，會(huì)導(dǎo)致CO2吸收減少，直接影響葉綠體中進(jìn)行的__________過(guò)程。

(2)三個(gè)品系中的________品系最耐高溫。若在黑暗、氧氣充足和40℃環(huán)境條件下，A品系玉米葉肉細(xì)胞中[H]的移動(dòng)方向是_____________________。

(3)下圖是A品系植物光合作用關(guān)于光照強(qiáng)度的曲線，其中，B點(diǎn)代表意義是___________,若呼吸作用最適溫度為40℃，則溫度從25℃上升到40℃，C點(diǎn)將會(huì)向_____方移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙為植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙兩種膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜中的細(xì)胞器膜

B. 甲中產(chǎn)生的O2若被乙利用，至少穿過(guò)4層生物膜

C. 乙中的[H]可能來(lái)自于葡萄糖的分解，也可能來(lái)自于圖甲

D. 甲、乙中的生化反應(yīng)是不同的，所以由不同的酶催化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下圖3個(gè)密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、剛萌發(fā)的小麥種子及剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng)（三套裝置中的種子都放在鋪有濕濾紙的金屬網(wǎng)上），下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)A和B玻璃管中的水珠開始移動(dòng)時(shí)，分別記錄其移動(dòng)速率VA和VB，則VA＜VB

B. 如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為TA和TC，則TA＞TC

C. 如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄水珠移動(dòng)距離LB和LC，則LB＜LC

D. 如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物，記錄溫度計(jì)讀數(shù)為TB和TC，則TB＜TC

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的說(shuō)法正確的是

A. 人體所有細(xì)胞中都具有相同的DNA和RNA

B. 硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)由5種堿基組成

C. 病毒中含有脫氧核苷酸和核糖核苷酸兩種核酸

D. DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖，而沒(méi)有核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理過(guò)程與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是

A. DNA的復(fù)制過(guò)程 B. 效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞的過(guò)程

C. 氧氣進(jìn)入肝細(xì)胞的過(guò)程 D. 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)60年代后，醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來(lái)分解淀粉。如圖所示為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是

A. 應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

B. pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C. pH為13的試管調(diào)到PH為7后淀粉含量基本不變

D. 淀粉酶具有降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同，下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說(shuō)法，正確的是（ ）

①圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈，圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈

②圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈，圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈

③如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn)，圖b中物種2有被排除的危險(xiǎn)

④兩圖中的物種間的種間斗爭(zhēng)激烈程度相等

A. ①③ B. ①④ C. ①②④ D. ②③

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