【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 都有物質(zhì)的氧化分解和能量的釋放

B. 都需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C. 反應(yīng)過程中都有[H]和ATP的產(chǎn)生

D. 反應(yīng)過程中都有CO2的產(chǎn)生,可用澄清石灰水檢測

【答案】D

【解析】

細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出你能量并生成ATP的過程。

細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)就是有機(jī)物氧化分解釋放能量的過程，A正確。有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同，都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，都是葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和還原態(tài)氫并釋放能量的過程，B、C正確。人體的無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，沒有二氧化碳產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向煮過和沒煮過的土豆片分別滴幾滴過氧化氫溶液。在土豆片X上出現(xiàn)泡沫，在土豆片Y上沒有泡沫，以下哪一項(xiàng)是正確的解釋

A.土豆片X是煮過的，因?yàn)樵跊]煮過的土豆片上的酶能使過氧化氫不起作用

B.土豆片X是煮過的，因?yàn)檫^氧化氫酶只能影響碳水化合物分解成單糖

C.土豆片X是沒煮過的，因?yàn)橹参镏泻忻�，促使過氧化氫分解，但酶會(huì)在高溫中失活

D.土豆片X是沒煮過的，因?yàn)檫^氧化氫酶能分解土豆片中的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫系統(tǒng)組成的完整敘述是

A. 免疫活性物質(zhì)、抗原、淋巴細(xì)胞

B. 免疫細(xì)胞、免疫器官、免疫活性物質(zhì)

C. 免疫細(xì)胞、抗體、淋巴因子

D. 免疫器官、淋巴細(xì)胞、抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜產(chǎn)生興奮的機(jī)制，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B．神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放

D．圖中離子通道開放后，K+外流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某研究所利用具有優(yōu)良性狀的二倍體植株A（AaBb）作為實(shí)驗(yàn)材料繁育植株B，C，D的途徑示意圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）通過途徑1、2獲得植株B，C的過程中都應(yīng)用了一種生物技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是 ．
（2）要想盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑來繁育植株；假如植株A葉肉細(xì)胞中某個(gè)基因中的堿基T被替換成A，這種改變只能通過途徑傳遞給后代．
（3）植株B和植株C不能直接雜交產(chǎn)生后代，原因是；若將植株B和植株C在幼苗時(shí)期分別用秋水仙索誘導(dǎo)處理，形成植株E，F(xiàn)，E，F(xiàn)雜交產(chǎn)生的后代為倍體．
（4）植株D與植株C表現(xiàn)型相同的概率為：假如植株D與植株C表現(xiàn)型相同，則基因型相同的概率為 ．
（5）已知植株A的高莖和矮莖是一對相對性狀（核基因控制），現(xiàn)有通過途徑1獲得的植株B幼苗若干（既有高莖，也有矮莖）．請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，確定高莖與矮莖的顯隱性關(guān)系．（要求用圖解表示并加以必要的文字說明）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，下列敘述不正確的是 （ ）

A．從反射類型看，刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于非條件反射；其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng)，②結(jié)構(gòu)位于下丘腦

B．胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量升高

C．受激素作用，靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要代謝變化是肝糖原的分解

D．結(jié)構(gòu)③通過釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于藍(lán)藻與黒藻相同之處的是

A. 都有染色體 B. 都能有氧呼吸

C. 都有細(xì)胞壁 D. 都能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因。下圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致________對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。

（2）圖中②所示的自身免疫病的患病機(jī)理是________，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。

（3）圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3與________結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。

（4）在上述三種自身免疫病中，可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是________（填數(shù)字）。有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的________（填數(shù)字）。

（5）在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼基因（W）可以突變?yōu)榘籽刍颍╳），w也可突變?yōu)閃．這表明基因突變具有（ ）
A.普遍性
B.可逆性
C.稀有性
D.有害性

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