【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的描述正確的是（　�。�
A.脂肪的主要作用是保溫和緩沖壓力
B.固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
C.激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇類(lèi)
D.人體在補(bǔ)鈣的時(shí)候最好補(bǔ)充一定量的維生素D

【答案】D
【解析】解：A、脂肪的主要作用是作為主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，A不符合題意；

B、磷脂和膽固醇是細(xì)胞膜的重要成分，B不符合題意；

C、激素的化學(xué)本質(zhì)包括：蛋白質(zhì)類(lèi)、多肽類(lèi)、固醇類(lèi)、氨基酸類(lèi)衍生物等，C不符合題意；

D、維生素D能夠促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收，D符合題意．

所以答案是：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)4種重要的有機(jī)物的組成及功能，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）a一般是指；e在植物細(xì)胞中主要是指；
（2）f是指 ， 它是由b（甘油和脂肪酸）組成的．除f之外，脂質(zhì)還包括和；
（3）生物大分子中蛋白質(zhì)的主要功能是作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)，則c的結(jié)構(gòu)通式是；
（4）細(xì)胞內(nèi)的h的中文名稱(chēng)是 ， 構(gòu)成h的元素有 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞代謝增強(qiáng)時(shí)，自由水與結(jié)合水的比值降低

B. 同一個(gè)體的不同細(xì)胞內(nèi)核酸的種類(lèi)和數(shù)量都相同

C. 細(xì)胞生物膜系統(tǒng)有利于細(xì)胞有序完成各項(xiàng)生理功能

D. 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖中物質(zhì)的分布可以判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)．
（2）細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)之一是B具有的疏水性和A具有的專(zhuān)一性．由圖可知B的疏水性是因?yàn)榱字肿拥?/span>（填“頭部”或“尾部”）是疏水的．A在膜中除圖示的貫穿式分布之外，還有式的分布，分布具有不對(duì)稱(chēng)性．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞和進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程分別是圖中編號(hào) ．
（4）如果此膜為神經(jīng)細(xì)胞膜，過(guò)程C表示細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時(shí)，Na+的流動(dòng)過(guò)程，由圖示信息判斷C過(guò)程是一個(gè)（填“主動(dòng)”或“被動(dòng)”）運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)．請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜．

增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①向a、b兩管分別加入的蔗糖酶溶液，水浴加熱（或隔水加熱）U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi) ．
②吸取a．b兩管內(nèi)適量液體．分別加入A，B兩試管中．并加入 ， （60﹣65℃）水浴加熱．觀察A，B試管內(nèi) ．
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論．
如果a、b兩管液面出現(xiàn) ， 且A，B試管內(nèi) ． 則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過(guò)半透膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在體細(xì)胞免疫和細(xì)胞免疫中都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A．產(chǎn)生免疫活性物質(zhì) B．引發(fā)組織損傷

C．導(dǎo)致靶細(xì)胞破裂 D．產(chǎn)生漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖，已知M和N為大分子物質(zhì)，A和B分別是兩者的組成單位，回答下列問(wèn)題：

（1）X，Y元素的名稱(chēng)分別是 ．
（2）M是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物，它的基本組成單位是 ．
（3）A的結(jié)構(gòu)通式是 ， 連接A形成M的化學(xué)鍵是 ．
（4）化合物N徹底水解后的產(chǎn)物是 ．
（5）M在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能，試舉例說(shuō)明其中的兩種功能： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油，是因?yàn)槊倒寰? )
A.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶液，能夠隨著水蒸氣一同蒸餾
B.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，難溶于有機(jī)溶液，能夠隨著水蒸氣一同蒸餾
C.化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶液，不能隨著水蒸氣一同蒸餾
D.化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，難溶于水，難溶于有機(jī)溶液，不能隨著水蒸氣一同蒸餾

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