下圖為體液免疫示意圖,下列敘述正確的

A.①過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性

B.①過程屬于第一階段,②③過程屬于第二階段

C.效應(yīng)B細(xì)胞能通過連續(xù)的有絲分裂長時間存在于生物體內(nèi),使生物體長期具有相應(yīng)的免疫能力

D.切除胸腺的個體無法完成體液免疫過程

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:白細(xì)胞吞噬病原體依賴于細(xì)胞膜的流動性,故A正確;①②過程屬于第一階段(感應(yīng)階段),③過程屬于第二階段(反應(yīng)階段),故B錯誤;效應(yīng)B細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,故C錯誤;胸腺是T細(xì)胞成熟的地方,在體液免疫中,大多數(shù)抗原需要T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞(少數(shù)抗原不需要T細(xì)胞呈遞,可以直接刺激B細(xì)胞),所以切除胸腺的個體,體液免疫能力下降,但仍有部分體液免疫能力,故D錯誤。

考點:本題考查體液免疫過程,意在考查考生的識記能力;識圖能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如下圖為體液免疫示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是(    )

A.①過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性

B.⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 

C.依靠該過程,人體可以消滅結(jié)核桿菌、麻風(fēng)桿菌等抗原

D.④體現(xiàn)了細(xì)胞的分裂和分化過程

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

下圖為體液免疫示意圖,下列敘述正確的是   (  )

A.漿細(xì)胞能特異性識別抗原,并產(chǎn)生抗體
B.①過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性
C.⑤過程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D.切除胸腺的個體喪失全部免疫

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建南安一中高二上期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

下圖為體液免疫示意圖,下列敘述正確的是(  )

A.①體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性,⑤主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B.記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速增殖分化,產(chǎn)生抗體
C.每種漿細(xì)胞均能識別特定的抗原,并產(chǎn)生特定的抗體
D.切除胸腺的個體也能完成體液免疫過程

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期第三次考試生物試卷 題型:選擇題

如下圖為體液免疫示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是

 

 

 

 

 

 

A.Ⅱ、Ⅲ過程都需要細(xì)胞膜糖被的參與,Ⅶ過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B.細(xì)胞③是B細(xì)胞,它由造血干細(xì)胞在胸腺中分化、發(fā)育而來

C.Ⅳ、Ⅴ過程屬于體液免疫的效應(yīng)階段,產(chǎn)生的細(xì)胞⑤無識別作用

D.機體再次受到同種抗原刺激時,可在短時間內(nèi)發(fā)生Ⅶ反應(yīng),因為Ⅴ過程可迅速完成

 

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