【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答: [可能用到的密碼子表:酪氨酸(UAC) 甲硫氨酸(AUG) 天冬氨酸(GAU) 纈氨酸(GUA)]

(1)圖2方框中所示結(jié)構(gòu)是的一部分,它主要在中合成;分析圖2共包含了種核苷酸.
(2)圖1中以物質(zhì)①為模板合成物質(zhì)④的過(guò)程稱(chēng)為 , 該過(guò)程所需要的原料是游離的
(3)圖1中②上攜帶的氨基酸為 , 若該多肽合成到圖1所示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是
(4)從化學(xué)成分角度分析,與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是________(填字母)
A.乳酸桿菌
B.噬菌體
C.染色體
D.艾滋病毒
(5)圖1所示過(guò)程不可能發(fā)生在________(填字母)
A.神經(jīng)細(xì)胞
B.肝細(xì)胞
C.細(xì)菌細(xì)胞
D.脂肪細(xì)胞
(6)在生物體中,若①所示的分子中有1000個(gè)堿基對(duì),則由它控制形成的蛋白質(zhì)所含氨基酸的種類(lèi)數(shù)最多為種.

【答案】
(1)RNA;細(xì)胞核;6
(2)轉(zhuǎn)錄;核糖核苷酸
(3)甲硫氨酸;UAA
(4)D
(5)C
(6)20
【解析】解:(1)圖2方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)具有堿基U,而U是RNA特有的堿基,因此它表示RNA,主要在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成.圖2中5、6、7、8分別為A、G、U、C,故有3種脫氧核苷酸,3種核糖核苷酸,共6種核苷酸.(2)圖1中以物質(zhì)①DNA為模板合成物質(zhì)④mRNA的過(guò)程稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程所需要的原料是游離的核糖核苷酸.(3)圖1中②上的反密碼子是UAC,其對(duì)應(yīng)的密碼子是AUG,編碼的是甲硫氨酸;密碼子是指mRNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基,但終止密碼沒(méi)有對(duì)應(yīng)的氨基酸,它終止蛋白質(zhì)的合成,從mRNA中可以看出終止密碼是UAA.(4)圖1中⑥是核糖體,其組成成分為蛋白質(zhì)和RNA,與RNA病毒(如艾滋病毒)的化學(xué)組成最相似.(5)細(xì)菌細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,不含核膜,因此圖1過(guò)程不可能發(fā)生在細(xì)菌細(xì)胞中.(6)若圖1的①所示的分子中有1000個(gè)堿基對(duì),則由它所控制形成的信使RNA中有堿基1000個(gè),密碼子個(gè)數(shù)最多為1000÷3≈333個(gè),所合成的蛋白質(zhì)中氨基酸個(gè)數(shù)最多為333個(gè),種類(lèi)最多不超過(guò)20個(gè). 所以答案是:(1)RNA 細(xì)胞核 6(2)轉(zhuǎn)錄 核糖核苷酸(3)甲硫氨酸 UAA(4)D(5)C(6)20

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】35S標(biāo)記的T2噬菌體進(jìn)行侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),相關(guān)敘述正確的是

A.35S標(biāo)記的是T2噬菌體的DNA

B.離心后沉淀物中放射性較強(qiáng)

C.子代噬菌體檢測(cè)不到放射性

D.此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)水,水在維持細(xì)胞的形態(tài)、保證代謝的正常進(jìn)行等過(guò)程中起著十分重要的作用。下圖表示水與部分細(xì)胞代謝關(guān)系示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. ①過(guò)程可發(fā)生在線粒體中,并釋放大量能量

B. ②過(guò)程發(fā)生在核糖體中,此過(guò)程從遺傳上講屬于翻譯過(guò)程

C. ③過(guò)程表示蛋白質(zhì)水解過(guò)程,此過(guò)程伴隨肽鍵斷裂

D. ④過(guò)程可發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,此過(guò)程伴隨[H]和ATP的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)葉綠體的類(lèi)囊體上發(fā)生的能量變化是 , 適宜光照條件下葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 , ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
(2)葉肉細(xì)胞處于圖二中的甲狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程?(用圖中字母表示).植物在圖二中的乙~丁階段時(shí),限制光合速率的主要因素是
(3)處于圖二中的乙狀態(tài)時(shí),植物體的光合作用強(qiáng)度(“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度.此時(shí)葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是(寫(xiě)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)).
(4)圖一細(xì)胞在進(jìn)行光合作用的過(guò)程中,暗反應(yīng)能順利進(jìn)行需要光反應(yīng)提供 . (填物質(zhì))
(5)如果其他條件均適宜,在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3的相對(duì)含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,下列說(shuō)法正確的是(

A.O2吸收量不可以表示需氧呼吸CO2釋放量
B.氧濃度為a時(shí),需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的有機(jī)物多
C.氧濃度為a時(shí),需氧呼吸比厭氧呼吸釋放的能量少
D.在p點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度條件下,細(xì)胞只進(jìn)行需氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖解中哪些過(guò)程可以發(fā)生基因的自由組合(
A.①②④⑤
B.①②③④⑤⑥
C.③⑥
D.④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列說(shuō)法中不正確的是(
A.若研究該激素的生理功能,可以采用注射法而不能采用飼喂法
B.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),含有兩種核酸,五種堿基,八種核苷酸
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成成分
D.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是真核生物細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖,①~④表示其中的過(guò)程.圖2,3分別表示O2濃度、溫度對(duì)植物組織CO2釋放速率的影響.請(qǐng)回答:

(1)圖1中,在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的過(guò)程是(填標(biāo)號(hào)).圖2中O2濃度為a、b時(shí),厭氧呼吸較強(qiáng)的是(填“a”或“b”).
(2)需氧呼吸過(guò)程中,能釋放大量能量的是在第階段,與其有關(guān)的酶鑲嵌在上.
(3)人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是(用圖1中物質(zhì)名稱(chēng)回答).肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服的應(yīng)急措施.
(4)根據(jù)圖2可知,為了有利于貯藏蔬菜水果,貯藏室內(nèi)氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所示濃度?;理由是;結(jié)合圖2和圖3可知,在蔬菜保鮮儲(chǔ)藏中,應(yīng)采取的措施.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,實(shí)驗(yàn)試劑有滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等.如圖是某同學(xué)根據(jù)所觀察到的圖象繪制而成的.下列對(duì)該圖象和有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,正確的是(

A.2為細(xì)胞膜,可以控制物質(zhì)的進(jìn)出
B.該細(xì)胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離,1處液體為紅色
C.5為細(xì)胞壁,與細(xì)胞的選擇透性有關(guān)
D.若將該細(xì)胞放于清水中,可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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