【題目】蛋白質(zhì)工程是指根據(jù)人們對(duì)蛋白質(zhì)功能的特定需求,對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的過(guò)程。下面是蛋白質(zhì)工程的基本途徑,據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A. 過(guò)程A所需原料是脫氧核苷酸,過(guò)程B所需原料是氨基酸

B. 參與C過(guò)程的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等

C. D過(guò)程主要依據(jù)每種氨基酸都有其對(duì)應(yīng)的密碼子

D. 通過(guò)蛋白質(zhì)工程可以獲得人類需要的蛋白質(zhì)

【答案】CD

【解析】

1、蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上,延伸出來(lái)的第二代基因工程。

2、蛋白質(zhì)工程的過(guò)程:(1)根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列:預(yù)期蛋白質(zhì)功能設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因);(2)蛋白質(zhì)工程最終還是回到基因工程上來(lái)解決蛋白質(zhì)的合成。

識(shí)圖分析可知,過(guò)程A是預(yù)期蛋白質(zhì)的功能,過(guò)程B是設(shè)計(jì)預(yù)期蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),因此A、B過(guò)程均不需要原料,A錯(cuò)誤;圖中C過(guò)程只是推測(cè)氨基酸應(yīng)有的序列,因此不需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等參與,B錯(cuò)誤;D過(guò)程是推測(cè)相應(yīng)基因中脫氧核苷酸序列,以及氨基酸與mRNA中密碼子的對(duì)應(yīng)關(guān)系,先推測(cè)出mRNA中的堿基序列,再根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則推測(cè)出相應(yīng)基因中的核苷酸序列,C正確;蛋白質(zhì)工程的目的就是通過(guò)對(duì)基因的修飾和改造或者合成新的基因,從而獲得人類需要的蛋白質(zhì),D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雄性生物體細(xì)胞內(nèi)的DNA含量為2a。如圖表示減數(shù)分裂、受精作用及受精卵有絲分裂過(guò)程中的DNA含量變化曲線圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)曲線由JO表示的是______分裂過(guò)程。

2)能表示初級(jí)精母細(xì)胞的時(shí)期是______段。(用字母表示)

3DE段,DNA的含量減少一半,同時(shí)染色體數(shù)目______,染色單體數(shù)目______(填“加倍”“不變”“減半”或“降為零”)。

4)由H→I,DNA的含量又增加一倍,恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目,是因?yàn)?/span>______使兩配子結(jié)合成合子。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩固為某高等生物(2n=8)體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞分裂過(guò)程(已知四分體時(shí)期發(fā)生過(guò)交叉互換)中 不同時(shí)期的模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 在形成圖甲細(xì)胞過(guò)程中發(fā)生過(guò)非等位基因的自由組合

B. 甲、乙兩圖說(shuō)明該細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 圖甲細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組,8條姐妹染色單體

D. 若圖乙表示卵細(xì)胞,則同時(shí)形成的三個(gè)極體中有一個(gè)極體中的遺傳信息與乙完 全一樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中①~④結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(

A. ①是合成磷脂和氧化酒精的場(chǎng)所B. ②是分揀和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C. ③是利用光能合成淀粉的場(chǎng)所D. ④是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖,具有重要應(yīng)用價(jià)值。乳糖酶的制備及固化步驟步如下:

(l)篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L(fēng)時(shí),宜用____作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。從功能上講,這種培養(yǎng)基屬于____。

(2)在倒平板前,宜采用____方法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,篩選該散生物時(shí)可用_____ 或釋涂布平扳法進(jìn)行接種。

(3)純化后的乳糖酶通?捎____法進(jìn)行蛋白質(zhì)純度的鑒定以及檢測(cè)其分子量大小。在相同條件下,帶電荷相同的蛋白質(zhì)電泳速度越快,說(shuō)明其分子量越____

(4)乳糖酶宜采用化學(xué)結(jié)合法(共價(jià)鏈結(jié)合法)進(jìn)行固定化,可通過(guò)檢測(cè)固定化乳糖酶的 _______ 確定其應(yīng)用價(jià)值,而制備固定化細(xì)胞一般常采用____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析不合理的是(

A.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中的CO2

B.D瓶密封后,培養(yǎng)一段時(shí)間,再連通E

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在E瓶中加入酸性重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精

D.該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群的敘述錯(cuò)誤的是

A. 對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值

B. 一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)是指處于食物鏈某一環(huán)節(jié)上的所有生物種群的總和

C. 預(yù)測(cè)人口的增減動(dòng)態(tài)變化主要取決于出生率和死亡率以及遷入率和遷出率

D. 全球的人口增長(zhǎng)是指種群的增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分裂間期依次分為G1、S和G2期,研究者將處于不同時(shí)期的細(xì)胞進(jìn)行融合,實(shí)驗(yàn)如下圖所示。其中灰色的部分是細(xì)胞核,黑點(diǎn)代表中心體。下列推測(cè)不合理的是

A. 中心體的復(fù)制始于G1期,在G2期復(fù)制完畢

B. 中心體和DNA復(fù)制可能同時(shí)進(jìn)行

C. S期細(xì)胞中存在使G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的物質(zhì)

D. 引發(fā)中心體復(fù)制的物質(zhì)持續(xù)存在到G2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物毛色黃色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因(A、a)控制,且位于常染色體上。已知在含有基因A、a的同源染色體上,有一條染色體帶有致死基因,但致死基因的表達(dá)會(huì)受到性激素的影響。根據(jù)下列雜交組合結(jié)果判斷,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

雜交組合

親本類型

子代

黃色(♀)×黑色(♂)

黃238

黃230

黃色(♂)×黑色(♀)

黃111,黑110

黃112,黑113

乙組的黃色F1自交

黃358,黑121

黃243,黑119

A. 在黃色與黑色的這對(duì)相對(duì)性狀中,黃色是顯性性狀

B. 乙組在遺傳學(xué)的研究方法中稱為測(cè)交

C. 致死基因是顯性基因,與A基因位于同一條染色體上

D. 丙組子代的雄性個(gè)體中,含有致死基因的個(gè)體約占2/3

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