【題目】培育無(wú)籽西瓜所利用的原理( )

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異

【答案】D

【解析】

本題考查染色體變異，考查對(duì)多倍體育種原理和實(shí)例的理解和識(shí)記。明確三倍體西瓜的培育流程是理解其育種原理的關(guān)鍵。

培育三倍體西瓜的過(guò)程中，首先用秋水仙素處理二倍體西瓜植株的芽尖，使其染色體數(shù)目加倍，獲得四倍體，然后用四倍體西瓜做母本，用二倍體西瓜作父本，雜交獲得三倍體種子，三倍體種子萌發(fā)，長(zhǎng)成的植株在減數(shù)分裂時(shí)，由于染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生可育的配子，用二倍體西瓜的花粉刺激三倍體植株的子房，可獲得無(wú)籽果實(shí)，該過(guò)程利用的原理是染色體數(shù)目變異，選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早期胚胎發(fā)育過(guò)程正確的是 （ ）

A. 桑椹胚→囊胚→原腸胚 B. 囊胚→桑椹胚→原腸胚

C. 原腸胚→桑椹胚→囊胚 D. 桑椹胚→原腸胚→囊胚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的三種方式。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是

A. 圖①中運(yùn)輸?shù)男畔⒎肿影に氐?/span>

B. 圖②中細(xì)胞甲、乙只能是不同種細(xì)胞

C. 圖③中的化學(xué)物質(zhì)可以是甲狀腺激素

D. 圖②①可分別代表人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)機(jī)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素能降低血糖濃度，下列哪項(xiàng)不是胰島素的作用

A. 促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為肝糖原

B. 促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)

C. 促進(jìn)肌糖原轉(zhuǎn)化為葡萄糖

D. 促進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)胞，加速葡萄糖的氧化分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是基因突變的特點(diǎn)

A. 普遍性 B. 高效性 C. 低頻性 D. 不定向性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳的基本概念說(shuō)法正確的是

A. 綿羊的長(zhǎng)毛與短毛、棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨都屬于相對(duì)性狀

B. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀

C. 性狀分離是指雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

D. 表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四項(xiàng)有可能存在等位基因的是

A. —個(gè)雙鏈DNA分子 B. —個(gè)四分體

C. 一個(gè)染色體組 D. 2條非同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】磷是組成生物體的重要元素。下列哪項(xiàng)不屬于含磷化合物具有的生物學(xué)功能（ ）

A. 在紅細(xì)胞中與氧結(jié)合，使其隨血液運(yùn)輸 B. 構(gòu)成各種生物膜的基本骨架

C. 在蛋白質(zhì)合成中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 D. 直接為各項(xiàng)生命活動(dòng)供能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】膽固醇、小分子脂肪酸、維生素D等比其他不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

B. 細(xì)胞膜上糖蛋白的作用

C. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是以磷脂雙分子層為基本骨架的

D. 細(xì)胞膜上鑲嵌有各種形態(tài)的蛋白質(zhì)分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案