【題目】糖原、核酸、淀粉、蛋白質(zhì)的單體分別是（ ）

A. 單糖、堿基、單糖、氨基酸

B. 葡萄糖、核苷酸、麥芽糖、氨基酸

C. 單糖、核苷酸、果糖、氨基酸

D. 葡萄糖、核苷酸、葡萄糖、氨基酸

【答案】D

【解析】（1）糖原是由葡萄糖聚合形成的，因此其單體是葡萄糖；

（2）核酸是由核苷酸聚合形成的，因此其單體是核苷酸；

（3）淀粉是由葡萄糖聚合形成的，因此其單體是葡萄糖；

（4）蛋白質(zhì)是由氨基酸聚合形成的，因此其單體是氨基酸．

故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）光反應(yīng)是在[2]上進行的，這里分布著光反應(yīng)所需的酶和；物質(zhì)[4]是 ， 其結(jié)構(gòu)簡式為
（2）暗反應(yīng)是在[8]中進行的，需要光反應(yīng)為其提供
（3）若突然降低CO2的濃度，則葉綠體中C3含量 ， ATP含量 ．
（4）一個CO2分子從線粒體中擴散到相鄰葉綠體中被利用至少跨過層磷脂雙分子層．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進行如下實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光的方向）( )

A. ②⑤⑦ B. ①③⑥ C. ①④⑥ D. ②⑤⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在噬菌體侵染細菌的實驗中，隨著培養(yǎng)時間的延長，培養(yǎng)基內(nèi)噬菌體與細菌的數(shù)量變化如圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來自細菌

B．在t0～t1時間內(nèi)，噬菌體還未侵入到細菌體內(nèi)

C．在t1～t2時間內(nèi)，噬菌體侵入細菌體內(nèi)導(dǎo)致細菌大量死亡

D．在t2～t3時間內(nèi)，噬菌體因失去寄生場所而停止增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實驗。相關(guān)敘述合理的是

A．若X是mRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入氨基酸

B．若X是DNA一條鏈，Y含有U，則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶

C．若X是tRNA，Y是多肽，則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸

D．若X是HIV的RNA，Y是DNA，則管內(nèi)必須加入DNA酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類或脂質(zhì)的敘述，錯誤的是

A. 各種脂質(zhì)的組成元素均為C、H、O、P

B. 淀粉、纖維素和糖原的單體均為葡萄糖

C. 膽固醇是構(gòu)成動物細胞腴的*要成分，并參與脂質(zhì)的運輸

D. 完全氧化時，等質(zhì)量的脂肪比糖類所釋放的能量多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是（ ）

A. 生長激素 B. 唾液淀粉酶 C. 胰島素 D. 性激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了噬菌體侵染細菌的實驗，請回答：
（1）圖三中用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼，標(biāo)記元素所在部位是圖二中的 ． 如果用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，標(biāo)記元素所在部位是圖一中的 ．
（2）赫爾希和蔡斯采用攪拌、離心等手段，攪拌的目的是 ．
（3）僅有圖三的實驗過程，（能或不能）說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，原因是 ．
（4）赫爾希和蔡斯設(shè)計的另一組實驗是用侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)過保溫、攪拌、離心等步驟后，發(fā)現(xiàn)離心管的上清液中放射性很（高、低），而沉淀物中的放射性很（高、低），該實驗結(jié)果說明進入了細菌．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論，下列說法不正確的是（　�。�

A. 物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了生殖隔離

B. 地理隔離是物種形成的必要條件

C. 自然選擇的實質(zhì)是基因頻率的定向改變

D. 不同的物種之間可能具有相同的染色體數(shù)目

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案