【題目】下列哪一項不是細胞間信息交流的方式（ ）

A. 細胞膜控制物質(zhì)進出細胞

B. 精子和卵細胞通過相互接觸完成受精作用

C. 胰高血糖素通過血液運輸作用于組織細胞

D. 高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

【答案】A

【解析】細胞膜控制物質(zhì)進出細胞是細胞膜的功能之一，但不屬于細胞間的信息交流；精子和卵細胞通過相互接觸完成受精作用，這是相鄰細胞間直接接觸進行信息交流的方式；胰高血糖素通過血液運輸作用于組織細胞，這是間接的信息交流方式；高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，也屬于細胞間信息交流的方式。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)，以體液調(diào)節(jié)為主。下圖中，圖 1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖。圖2 是圖1 的局部放大圖，1-5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖 3 是胰島的示意圖。圖4 是圖3 的局部放大圖，6-9 代表不同的液體。請據(jù)圖回答問題：

（1）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為_________反射，效應(yīng)器是_________________。當神經(jīng)沖動傳導到圖 2 中的突觸小體時，引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，遞質(zhì)不是以跨膜方式釋放, 而是以胞吐的方式釋放，其意義是_____________________________________。

（2）胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，_____________分泌的促胰液素也能有效促進胰液的分泌。

（3）圖3中胰島 A 細胞和胰島B 細胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，若圖4中血液的流動方向為10→8，則在飯后5小時，8 處的_______________（激素）濃度大于 10 處，該激素的主要生理作用是 。

（4 ）隨著人們不良飲食等生活習慣的形成，多種“ 文明病” 相繼產(chǎn)生，糖尿病就是典型代表。糖尿病有多種類型，其中，Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正常或偏高。推測Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在親代與子代之間充當人類遺傳物質(zhì)傳遞“橋梁”的細胞是（ ）

A. 受精卵 B. 卵細胞和精子 C. 精子 D. 胚胎

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類的說法，錯誤的是

A. 對人來說，蔗糖溶液可以口服但不能靜脈注射

B. 糖類在人體內(nèi)，有氧和無氧條件下部可發(fā)生氧化

C. 等質(zhì)量的糖原和脂肪相比，前者體積小而儲能多

D. 等質(zhì)量的葡萄糖和脂肪相比，徹底氧化時后者耗氧多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是（ ）

A. 用物理因素誘變處理可提高突變率

B. 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

C. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

D. 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為

A. 基因突變和基因重組 B. 自然選擇

C. 共同進化 D. 地理隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，既需要使用顯微鏡，也需要染色劑染色的是

A. 葉綠體中色素的提取和分離

B. 觀察紫色洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

C. 觀察DNA和RNA在細胞中的分布

D. 探究酵母菌的細胞呼吸方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家預(yù)計在不久的將來，能研制出“瘦素穿腸蛋白”來治療肥胖，通過口服能進入人體血液，可以減輕肥胖癥患者通過肌肉注射的痛苦，這種藥品穿過小腸上皮細胞最可能的方式為

A. 滲透作用 B. 主動運輸 C. 被動運輸 D. 胞吞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某綠色植物葉肉細胞中光合作用與呼吸作用過程的示意圖,a～ e表示相關(guān)物質(zhì)。圖2是在一定C02濃度、最適溫度條件下測得的該植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答問題：

（1）葉綠體中的色素分布在 上,與暗反應(yīng)相關(guān)的酶分布在 。在線粒體中發(fā)生有氧呼吸第 階段的反應(yīng)。

（2）圖1中的c→d過程表示 ,b物質(zhì)是 ,a、e分別代表的物質(zhì)依次是 、 。

（3）圖2中B點的含義是 ,當該植株所處的土壤環(huán)境缺鎂時,B點將 （左移、右移）。C點以后限制光合作用強度的主要環(huán)境因素是 。

（4）若在圖2中的B點時提高光照強度,則短時間內(nèi)C,化合物含量的變化趨勢是 。C點時該植物的實際光合作用速率是 mgdm-2葉h-1（用CO2量表示）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案