在檢測某種生物個體的某組織時,發(fā)現(xiàn)該組織細(xì)胞內(nèi)的水分減少,多種酶的催化效率降低,那么該個體的組織細(xì)胞最可能出現(xiàn)的變化還有( 。
①呼吸速率減慢,細(xì)胞核體積增大 ②細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性降低、奂(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸能力降低、苣芾^續(xù)分化,具有發(fā)育成完整個體的潛能
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
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科目:高中生物 來源:福建省廈門市翔安一中2012屆高三11月月考生物試題 題型:013
在檢測某種生物個體的某組織時,發(fā)現(xiàn)該組織細(xì)胞內(nèi)的水分減少,多種酶的催化效率降低,那么該個體的組織細(xì)胞最可能出現(xiàn)的變化還有
①呼吸速率減慢,細(xì)胞核體積增大
②細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性降低
③細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸能力降低
④能繼續(xù)分化,具有發(fā)育成完整個體的潛能
①②
③④
①③
②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
在檢測某種生物個體的某組織時,發(fā)現(xiàn)該組織細(xì)胞內(nèi)的水分減少,多種酶的催化效率降低,那么該個體的組織細(xì)胞最可能出現(xiàn)的變化還有( )
①呼吸速率減慢,細(xì)胞核體積增大、诩(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性降低、奂(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸能力降低、苣芾^續(xù)分化,具有發(fā)育成完整個體的潛能
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2012屆福建省翔安一中高三11月月考試生物試卷 題型:單選題
在檢測某種生物個體的某組織時,發(fā)現(xiàn)該組織細(xì)胞內(nèi)的水分減少,多種酶的催化效率降低,那么該個體的組織細(xì)胞最可能出現(xiàn)的變化還有( 。
①呼吸速率減慢,細(xì)胞核體積增大、诩(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性降低、奂(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸能力降低 ④能繼續(xù)分化,具有發(fā)育成完整個體的潛能
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②③ |
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