【題目】如圖為滲透實(shí)驗(yàn)裝置，蔗糖不能透過半透膜，滲透平衡時(shí)燒杯中液面高度為a，漏斗中液面高度為b，液面差為m。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 達(dá)到平衡時(shí)，水分子進(jìn)出半透膜的速率相等

B. 若向漏斗中滴人清水，則重新平衡時(shí)m將增大

C. 若向漏斗中加入蔗糖分子，則重新平衡時(shí)m將增大

D. 把m段內(nèi)的液體吸出后，重新平衡時(shí)m將減小

【答案】B

【解析】

滲透作用的兩個(gè)條件：1、半透膜；2、半透膜兩側(cè)要具有濃度差。

半透膜是一種只允許小分子物質(zhì)通過，大分子物質(zhì)不能通過的膜。

滲透壓是只溶液中溶質(zhì)分子對(duì)水的吸引力。當(dāng)達(dá)到平衡時(shí)，進(jìn)出的水分子達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。

A、達(dá)到新的平衡時(shí)，水分子進(jìn)出半透膜的速率相等，A正確；

B、向漏斗中滴入清水，漏斗內(nèi)的濃度降低，滲透壓下降，m將減小，B錯(cuò)誤；

C、若向漏斗中加入蔗糖，將導(dǎo)致漏斗內(nèi)蔗糖溶液滲透壓進(jìn)一步增大，平衡時(shí)m將增大，C正確；

D、把m段內(nèi)的液體吸出后，則其中溶質(zhì)也被吸出，其漏斗中溶質(zhì)減少，滲透壓減弱，吸水能力也減弱，則平衡時(shí)m將減小，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中縱坐標(biāo)表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是

(注：不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。）

A. 若F點(diǎn)以后進(jìn)一步提高光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度會(huì)一直不變

B. 若A代表02吸收量，D點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞既不吸收02也不釋放02

C. C點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D. 若A代表C02釋放量，適當(dāng)提高大氣中的C02濃度，E點(diǎn)可能向右下移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞是研究細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)功能的常用材料。當(dāng)成熟紅細(xì)胞破裂后，內(nèi)容物流出，剩下的結(jié)構(gòu)形成顯微鏡下觀察到的血影，其部分結(jié)構(gòu)如圖所示。據(jù)圖回答：

（1）圖中蛋白E、F位于細(xì)胞________側(cè)，參與組成細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架具有________的功能。

（2）據(jù)圖分析G蛋白具有________功能，與之結(jié)合的ATP來自紅細(xì)胞的________（生理過程）。

（3）為觀察血影，先往血液中加適量的________（液體）制備紅細(xì)胞稀釋液，再吸取稀釋被制成臨時(shí)裝片，往蓋玻片一側(cè)滴加________（液體）使紅細(xì)胞破裂，顯微鏡下觀察。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，下表為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)數(shù)據(jù)表(不考慮暫未利用的能量)；其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中部分生物，①②③為生理過程。請(qǐng)分析回答：

營養(yǎng)級(jí)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

從上一營養(yǎng)級(jí)固定的能量（KJ）

141．0

15．9

0．9

呼吸消耗的能量（KJ）

501．2

79．1

10．2

0．5

（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在_______和_______之間不斷循環(huán)的過程，②過程中碳元素存在形式的變化是_____________。

（2）圖中D處于第________營養(yǎng)級(jí)，B和D兩種生物的種間關(guān)系為______________，若由于某種原因造成了B滅絕，從能量流動(dòng)關(guān)系的角度分析，短期內(nèi)D的數(shù)量變化是_____________________________。

（3）據(jù)表分析，第Ⅱ營養(yǎng)級(jí)與第Ⅲ營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________％（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)是果園人工生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民利用音響設(shè)備發(fā)出結(jié)群信號(hào)吸引鳥類，使其結(jié)群捕食害蟲，這種信號(hào)屬于________信息。該生態(tài)系統(tǒng)在保持水土、調(diào)節(jié)氣候等方面有一定作用，這屬于生物多樣性的________價(jià)值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）羧基端的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）兩側(cè)的肽鍵。某四十九肽分別經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 此多肽中含2個(gè)賴氨酸

B. 苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位

C. 短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同，N原子數(shù)減少2個(gè)

D. 適宜條件下酶1和酶2同時(shí)作用于此多肽，可形成5條短肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答河題。

（1）C液為___________，A、B、C共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為________。其中，B液與A液之間隔以___________；B液的來源是___________和細(xì)胞內(nèi)液，B液的去向是________和細(xì)胞內(nèi)液（后兩空填字母）

（2）CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是______________________。

（3）健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì)，如：消化酶、胰島素和胰高血糖素，其中___________能進(jìn)入血液；___________是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素。

（4）體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過___________、___________系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物內(nèi)mRNA、tRNA、rRNA都是從DNA 轉(zhuǎn)錄而來，如圖表示生物體內(nèi)部分基因遺傳信息的傳遞過程，小寫字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示過程、表是部分氛基酸的密碼子。

氨基酸

密碼子

谷氨酸

GAA GAG

異亮氨酸

AUU AUC AUA

亮氨酸

UUA UUG CUG CUC

絲氨酸

UCU UCA AGC AGU

【1】圖中從分子b到分子d的過程是____________ ，所需要的原料為___________。

【2】圖中e表示___________，參考表分析，它攜帶的氨基酸為___________。

【3】據(jù)圖分析，下列說法正確的是_____。

A.b 分子與a 分子等長(zhǎng)B.基因1和基因2轉(zhuǎn)錄出的均為mRNA

C.過程①發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體D.d 分子序列取決于基因1的堿基序列

【4】從DNA至多肽鏈的過程遵循中心法則，在圖中補(bǔ)全中心法則及其發(fā)展的內(nèi)容___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白僵菌可感染農(nóng)業(yè)害蟲，因而可用來防治農(nóng)業(yè)害蟲。由于白僵菌對(duì)草丁膦(一種除草劑)敏感，且殺死害蟲的能力較弱，科研人員將Bar基因(抗除草劑基因)和毒蛋白基因?qū)氚捉┚M(jìn)行基因工程改造，流程如圖所示:

（1）從蘇云金芽孢桿菌中獲取的毒蛋白基因，通過_________技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增。該擴(kuò)增過程所需添加的酶是________。

（2）圖中形成重組質(zhì)粒1時(shí)需要的限制酶是________；形成重組質(zhì)粒2除了需要限制酶XbaⅠ外，還需要_______酶。

（3）將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入經(jīng)_______處理成為感受態(tài)的白僵菌，一段時(shí)間后用含有______的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，獲得含有Bar基因的重組白僵菌。

（4）科研人員將重組白僵菌噴涂于植物葉片上，再________________，以判斷重組白僵菌的殺蟲效果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū)，開展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結(jié)果如圖1）。同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究（結(jié)果如圖 2）。

（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為 _____________，其隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而 _______。紫莖澤蘭與本地植物之間構(gòu)成_________關(guān)系。棄耕地群落的形成是_____演替的結(jié)果，調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?____________ 。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長(zhǎng)。為了解其抑制機(jī)制，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗；

②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液。

③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長(zhǎng)勢(shì)。

該實(shí)驗(yàn)的目的是探究 ______________________________ 。

（3）圖2中A表示 ________________________________。初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是 __________ 。

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