【題目】下列藻類中屬于原核生物的是

A傘藻 B衣藻 C硅藻 D顫藻

【答案】

【解析】藍(lán)藻類生物屬于原核生物,包括藍(lán)球藻、念珠藻、顫藻和發(fā)菜等,其余的都屬于真核生物,所以選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的A,B,C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū),地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離.A地區(qū)某些個(gè)體由于機(jī)會(huì)開始分布到B,C地區(qū),并逐漸形成兩個(gè)新物種,③中的甲、乙、丙分別表示3個(gè)種群.下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B.甲、乙兩個(gè)種群的基因庫存在較大的差異,不能進(jìn)行基因交流
C.乙、丙兩個(gè)種群存在地理隔離,但兩種群的基因頻率相同
D.甲、丙種群存在生殖隔離,兩個(gè)種群基因庫組成完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為獲得純合高蔓抗病番茄植株(二倍體),采用了圖所示的方法:圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A.過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高
B.過程②可以取F1中任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C.經(jīng)③處理后獲得的植株中符合生產(chǎn)要求的約占
D.經(jīng)③處理獲得的是由染色體加倍而成的多倍體植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組開展“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究,在制定實(shí)驗(yàn)方案過程中,下列哪一項(xiàng)不需考慮

A. 整個(gè)實(shí)驗(yàn)必需在無光的條件下進(jìn)行 B. 配制一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液

C. 嚴(yán)格控制無關(guān)變量 D. 進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前地球大氣中CO2濃度增高,地球表面的溫度也有所提高,出現(xiàn)溫室效應(yīng),這將導(dǎo)致土壤沙漠化等惡果,導(dǎo)致CO2濃度增高的主要原因是

A. 人口劇增,呼出CO2增多 B. 工業(yè)污染和自然資源的不合理利用

C. 大量生物遭滅絕 D. 自然因素破壞了生態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)物理信息的是( )

A. 雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏

B. 煙草的種子接受某種波長(zhǎng)光的照射才能萌發(fā)

C. 水葫蘆根部的分泌物可抑制水體中藻類的大量繁殖

D. 看家狗在外出時(shí)頻頻撒尿

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

待測(cè)物質(zhì) 檢測(cè)試劑 預(yù)期顯色結(jié)果

① DNA 甲基綠 紅色

脂肪 蘇丹橘黃色

淀粉 斐林試劑 藍(lán)色

蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的說法,正確的是( )

A. 酶的作用是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變

B. 絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA

C. 酶具有高效性、專一性,其催化作用不受溫度、PH的影響

D. 酶不僅能縮短反應(yīng)時(shí)間,還能改變反應(yīng)平衡狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)從結(jié)構(gòu)上看,與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在 . 其細(xì)胞中含有 , 故能進(jìn)行光合作用.
(2)Ⅳ屬于細(xì)胞.判斷依據(jù)是
(3)Ⅱ因?yàn)榫哂?/span>(填序號(hào)),所以能夠通過滲透作用吸水和失水,當(dāng)將Ⅱ置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時(shí),細(xì)胞將會(huì)發(fā)生現(xiàn)象.
(4)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是 , 四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于

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