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【題目】下列關于遺傳學基本概念的敘述中正確的是

A. 基因是DNA分子攜帶的遺傳信息

B. 子一代未表現出來的性狀就是隱性性狀

C. 后代同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象就叫性狀分離

D. 性染色體上的基因遺傳時總是和性別相關聯的現象稱為伴性遺傳

【答案】D

【解析】基因是DNA分子中具有遺傳效應的DNA片段,有些DNA片段沒有遺傳效應,A錯誤;相對性狀的個體雜交,子一代沒有表現出來的是隱性性狀,B錯誤;雜種后代中同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象就叫性狀分離,C錯誤;基因在染色體上,在性染色體上的基因在遺傳時總是與性別相聯系,是伴性遺傳。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的受精卵不能完成胚胎發(fā)育,導致后代中不存在該基因型的個體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化.小鼠毛色的遺傳就是一個例子.一個研究小組,經大量重復實驗,在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現:
A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠.
B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1
C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1:1
根據上述實驗結果,回答下列問題:(控制毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)
(1)黃色鼠的基因型是 , 黑色鼠的基因型是
(2)推測不能完成胚胎發(fā)育的受精卵的基因型是
(3)寫出上述B,C兩個雜交組合的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于內環(huán)境的敘述中,錯誤的是

A. 內環(huán)境是細胞賴以生存的液體環(huán)境

B. 營養(yǎng)不良時血漿蛋白減少,引起組織水腫

C. 組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴

D. 心肌細胞的內環(huán)境是血漿

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲乙兩種物質在胰島B細胞內、外的濃度情況如圖所示,下列相關敘述正確的是(
A.甲可以是Na+ , 胰島B細胞興奮時Na+內流會導致細胞內Na+濃度高于細胞外
B.甲可以是氧氣,其進入細胞后可以在細胞質基質或線粒體參與相關反應
C.乙可以是DNA,其運出細胞后可將遺傳信息傳遞給其他細胞
D.乙可以是胰島素,其運出細胞時不需要載體的協助

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是植物細胞亞顯微結構模式圖,圖乙是植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖,其中a、b表示物質,①~④表示生理過程.據圖回答:

(1)紅色西瓜的瓜瓤細胞中,色素和糖類主要分布在[14]中,蛋白質合成的場所是[13]
(2)如果該細胞具有分裂能力,則在有絲分裂的前期,將發(fā)生核膜和[6]消失,出現和紡錘體.
(3)有光的條件下,b進入細胞后,在甲圖[4]中發(fā)生反應;④過程發(fā)生在細胞的[11]中.
(4)在物質變化的同時,伴隨著能量的變化.圖乙①~④生理過程中能產生ATP的是 . 能量最終來源于
(5)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 . (用乙圖中數字表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項與蛋白質功能無關的是( )

A. 催化 B. 免疫

C. 運送物質 D. 儲存遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞中“一定”的說法錯誤的是( )

A. 不含氮元素的化合物,一定不攜帶遺傳信息

B. 所有生物的蛋白質一定是在核糖體上合成的

C. 以DNA為遺傳物質的生物一定具有細胞結構

D. 能進行光合作用的真核生物細胞一定有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體的體液是指 ( )

A. 細胞外液和消化道

B. 細胞內液和血漿

C. 細胞內液和細胞外液

D. 血漿,組織液,淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家對一個以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行了定量分析,結果如圖.請回答問題.
(1)槭樹、山毛櫸和樺樹等樹種之間的關系是 . 調查這些樹種種群密度常采用的方法是 , 取樣的關鍵是要做到
(2)這個溫帶森林中,每年每平方米大約有6.28×105 J/(cm2a)的有機殘屑來不及被各種分解者所分解,推測影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入(填“大于”、“等于”或“小于”)輸出.這個森林生態(tài)系統(tǒng)中,能量由生產者流到初級消費者的傳遞效率約為%(保留小數點后2位).據圖中的能量值分析,生態(tài)系統(tǒng)的各種成分中,的呼吸作用是能量流動的主要渠道.
(4)太陽能的不斷輸入是推動該系統(tǒng)、、功能實現的基礎.
(5)少量動物的遷入和遷出,不會使森林中的生物種類和數量發(fā)生明顯變化,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力.

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