以下有關(guān)動物細胞、組織培養(yǎng)的表述中正確的是
A.動物細胞培養(yǎng)中,含5%CO2韻恒溫培養(yǎng)箱用來調(diào)控pH值和溫度
B.動物組織培養(yǎng)過程中不會出現(xiàn)組織分化
C.傳代培養(yǎng)的細胞因最接近于體內(nèi)細胞的生長特性,常用于藥物測試研究
D.動物細胞培養(yǎng)過程中,首先要用胃蛋白酶處理部分組織使細胞分散獲得單個細胞
A
【解析】
試題分析:細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH;A正確。物組織培養(yǎng)過程中可以伴隨組織分化;B錯誤。原代培養(yǎng)階段,培養(yǎng)的細胞最接近于體內(nèi)組織或細胞的生長特性,很適合用于藥物測試、基因表達等實驗研究;C錯誤。動物細胞培養(yǎng)過程中,用胰蛋白酶而不用胃蛋白酶的原因:胃蛋白酶作用的適宜PH約為2,當PH大于6時,就失去活性,胰蛋白酶作用的PH為7.2—8.4.多數(shù)動物細胞培養(yǎng)的適宜PH為7.2—7.4;D錯誤。
考點:本題考查動物細胞、組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記和理解能力。
科目:高中生物 來源:泰州市2006~2007學年度第一學期期中考試 高三生物 模擬試題 題型:021
以下有關(guān)ATP的一組敘述中,不正確的是
A.綠色植物葉肉細胞合成ATP需要在光下才能進行
B.植物體內(nèi)消耗ATP過程的同時往往伴隨[H]的消耗
C.動物細胞內(nèi)產(chǎn)生[H]和消耗[H]的同時一般都會有ATP的合成
D.酵母菌在線粒體內(nèi)合成ATP,在細胞質(zhì)基質(zhì)中消耗ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料并完成各小題。(20分,每空2分)
“冬吃蘿卜夏吃姜,不用醫(yī)生開藥方”。自古以來中醫(yī)學家和民間有“生姜治百病”之說。因為姜中含有姜醇、姜烯、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發(fā)油;還有姜辣素、樹脂、淀粉和纖維等。科學家通過研究發(fā)現(xiàn),生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對沙門氏菌效果明顯。
沙門氏菌屬腸桿菌科,革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機體主要產(chǎn)生IgM抗體。H抗原刺激機體主要產(chǎn)生IgG抗體。
蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效,此外蘿卜中含有較多的膳食纖維,可促進胃腸蠕動,保持大便通暢,有利于機體內(nèi)廢物和毒素的排泄。
(1)與蘿卜相比較,沙門氏菌的細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是 ,它細胞中的細胞器有 。
(2)沙門氏菌進入人體后能刺激人體產(chǎn)生體液免疫反應,進而產(chǎn)生抗體;與這些抗體合成與分泌有關(guān)的細胞器有核糖體、線粒體和 。
(3)為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對沙門氏菌效果明顯”。請你用以下材料設計并完成實驗。培養(yǎng)皿若干(含有已滅菌的適合沙門氏菌生長的培養(yǎng)基),生姜組織提取液(假設其成分沒被破壞,已滅菌),沙門氏菌菌液,青霉素溶液,蒸餾水,移液管,放大鏡,以及其他必用材料。
實驗步驟:
取上述培養(yǎng)皿若干,接種沙門氏菌后均等地分成三組,編號為A,B,C
④ 觀察各組菌落生長情況。
實驗預期:⑤
(4)根據(jù)所學的有關(guān)動物的免疫及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的知識回答下列問題:
1)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導致患者肌肉萎縮,說話和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾。縚___________________。
2)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
A瓶說明了培養(yǎng)基及在。培養(yǎng)過程不會產(chǎn)生TSH。以下各瓶相比較可以得出哪些結(jié)論?
①A瓶與B瓶相比較說明:下丘腦不能分泌TSH
②A瓶與C瓶相比較說明:____________________________________________。
③C瓶與D瓶相比較說明:甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。
④C瓶與E瓶相比較說明:________________________________________________。
從本題所給的材料分析,促甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機制是______________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年廣東省龍山中學高二3月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖甲是某高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該動物體內(nèi)5個不同分裂時期細胞圖。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復雜,其上的 種類和數(shù)量就越多。K+在進入甲細胞時,需要消耗細胞質(zhì)基質(zhì)以及[ ] (填序號和名稱)提供的能量,表明K+的跨膜運輸方式是 。
(2)細胞中與分泌蛋白的加工和運輸有關(guān)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[ ] (填序號和名稱)。[⑤]溶酶體中含有多種 ,是細胞的“消化車間”。
(3)乙圖中:含有四個染色體組的細胞分裂圖像有 (填字母),不含同源染色體的細胞分裂圖像是 (填字母)。
(4)由于原癌基因和 發(fā)生突變,甲細胞變成癌細胞,往往容易分散和轉(zhuǎn)移,這主要是由于細胞膜上的 等物質(zhì)減少所致。
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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省六校高三畢業(yè)班聯(lián)合考試生物試卷 題型:綜合題
(16分)下圖甲是某高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該動物體內(nèi)5個不同分裂時期細胞圖。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復雜,其上的 種類和數(shù)量就越多。K+在進入甲細胞時,需要消耗細胞質(zhì)基質(zhì)以及[ ] (填序號和名稱)提供的能量,表明K+的跨膜運輸方式是 。
(2)細胞中與分泌蛋白的加工和運輸有關(guān)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[ ] (填序號和名稱)。[⑤]溶酶體中含有多種 ,是細胞的“消化車間”。甲圖中由
(填序號)構(gòu)成的生物膜系統(tǒng),為多種 提供了大量的附著位點,有利于膜上化學反應的進行。
(3)在乙圖中:含有四個染色體組的細胞分裂圖像有 (填字母),不含同源染色體的是 (填字母),[⑩]染色體上有 個DNA分子。屬于減數(shù)第一次分裂特有的圖像的是 ,細胞分裂時星射線的形成與甲圖中[ ] (填序號和名稱)密切相關(guān)。
(4)由于原癌基因和 發(fā)生突變,甲細胞變成癌細胞,往往容易分散和轉(zhuǎn)移,這主要是由于細胞膜上的 等物質(zhì)減少所致。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年四川省高三2月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
閱讀下列材料并完成各小題。(20分,每空2分)
“冬吃蘿卜夏吃姜,不用醫(yī)生開藥方”。自古以來中醫(yī)學家和民間有“生姜治百病”之說。因為姜中含有姜醇、姜烯、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發(fā)油;還有姜辣素、樹脂、淀粉和纖維等?茖W家通過研究發(fā)現(xiàn),生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對沙門氏菌效果明顯。
沙門氏菌屬腸桿菌科,革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機體主要產(chǎn)生IgM抗體。H抗原刺激機體主要產(chǎn)生IgG抗體。
蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效,此外蘿卜中含有較多的膳食纖維,可促進胃腸蠕動,保持大便通暢,有利于機體內(nèi)廢物和毒素的排泄。
(1)與蘿卜相比較,沙門氏菌的細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是 ,它細胞中的細胞器有 。
(2)沙門氏菌進入人體后能刺激人體產(chǎn)生體液免疫反應,進而產(chǎn)生抗體;與這些抗體合成與分泌有關(guān)的細胞器有核糖體、線粒體和 。
(3)為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對沙門氏菌效果明顯”。請你用以下材料設計并完成實驗。培養(yǎng)皿若干(含有已滅菌的適合沙門氏菌生長的培養(yǎng)基),生姜組織提取液(假設其成分沒被破壞,已滅菌),沙門氏菌菌液,青霉素溶液,蒸餾水,移液管,放大鏡,以及其他必用材料。
實驗步驟:
① 取上述培養(yǎng)皿若干,接種沙門氏菌后均等地分成三組,編號為A,B,C
②
③
④ 觀察各組菌落生長情況。
實驗預期:⑤
(4)根據(jù)所學的有關(guān)動物的免疫及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的知識回答下列問題:
1)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導致患者肌肉萎縮,說話和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾。縚___________________。
2)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
A瓶說明了培養(yǎng)基及在。培養(yǎng)過程不會產(chǎn)生TSH。以下各瓶相比較可以得出哪些結(jié)論?
①A瓶與B瓶相比較說明:下丘腦不能分泌TSH
②A瓶與C瓶相比較說明:____________________________________________。
③C瓶與D瓶相比較說明:甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。
④C瓶與E瓶相比較說明:________________________________________________。
從本題所給的材料分析,促甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機制是______________。
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