【題目】如圖表示物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞，下列敘述正確的是( )

A. 物質(zhì)P可能是二氧化碳

B. 物質(zhì)Q一定是甘油

C. 物質(zhì)P、Q出細(xì)胞不都需要載體蛋白

D. 物質(zhì)P、Q出細(xì)胞都不消耗能量

【答案】C

【解析】

據(jù)題文的描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降南嚓P(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。

物質(zhì)P是從低濃度一側(cè)通過(guò)細(xì)胞膜運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)，表示主動(dòng)運(yùn)輸，其特點(diǎn)是需要載體蛋白的協(xié)助，需要消耗能量。物質(zhì)Q是從高濃度一側(cè)通過(guò)細(xì)胞膜運(yùn)輸?shù)降蜐舛鹊囊粋?cè)，表示被動(dòng)運(yùn)輸，包括協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，不消耗能量，而自由擴(kuò)散則不需要載體蛋白的協(xié)助，也不消耗能量。綜上分析，二氧化碳跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散，因此物質(zhì)P不可能是二氧化碳，物質(zhì)Q也不一定是甘油，A、B錯(cuò)誤；物質(zhì)P、Q出細(xì)胞不都需要載體蛋白，C正確；物質(zhì)P出細(xì)胞消耗能量，但物質(zhì)Q出細(xì)胞不消耗能量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間（見(jiàn)圖乙），以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是

A. 在a～b段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小

B. 在b～c段，單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間

C. 在c點(diǎn)以后，因NaHCO3溶液濃度過(guò)高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降

D. 因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有多種多樣的信息在傳遞著，下列屬于化學(xué)信息的是

A. 丹頂鶴求偶時(shí)的雙雙起舞

B. 雌蠶蛾釋放的性外激素

C. 蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率

D. 螢火蟲(chóng)發(fā)出的光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香瓜的青皮和白皮由A-a、B-b、D-d三對(duì)基因共同決定，三對(duì)基因與瓜皮顏色的關(guān)系如下圖1所示�；蛐蜑锳_B_dd的個(gè)體表現(xiàn)為青皮，其余則為白皮�，F(xiàn)有三組純種親本雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例如下表2所示。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

組別

親本組合

F1自交

F2

甲

青皮×白皮

青皮

青皮：白皮=3:1

乙

青皮×白皮

白皮

青皮：白皮=3:13

丙

青皮×白皮

青皮

青皮：白皮=9:7

（1）甲、乙、丙三組親本中白皮香瓜的基因型分別是_________、__________、__________。

（2）從________組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可判斷，A-a、B-b、D-d三對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員采用轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊，以便通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白，其技術(shù)路線如圖。

⑴ ①過(guò)程構(gòu)建的A是________________________。它必須將目的基因與_______________等調(diào)控組件重組在一起，才能通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白。

⑵ 在核移植之前，必須先去掉受體卵母細(xì)胞的核，目的是________________

⑶ 進(jìn)行胚胎移植時(shí)，代孕母羊?qū)σ迫胱訉m的重組胚胎基本上不發(fā)生__________________，這為重組胚胎在代孕母羊體內(nèi)的存活提供了可能。

⑷ 采用胎兒成纖維細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆，理論上可獲得很多轉(zhuǎn)基因綿羊，這是因?yàn)?/span>______________________________________。

⑸ 蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程，其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā)，通過(guò)______________和________________，進(jìn)而確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列，據(jù)此獲得基因，再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì)，之后還需要對(duì)蛋白質(zhì)的生物功能進(jìn)行鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子自我復(fù)制發(fā)生在（）

A. 有絲分裂前期和減數(shù)第一次分裂前期B. 有絲分裂前期和減數(shù)第一次分裂中期

C. 有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期D. 有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核與真核細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A．藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體

B．最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核，DNA分子不和蛋白質(zhì)結(jié)合

C．細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞壁

D．原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊，需要對(duì)綠籬定期修剪，其目的是（ ）

A. 抑制側(cè)芽生長(zhǎng) B. 抑制其開(kāi)花結(jié)果

C. 抑制向光生長(zhǎng) D. 促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病男性與正常女性結(jié)婚，下列敘述不正確的是

A. 該男性的基因型是XDYB. 該女性的基因型是XdXd

C. 兒子全部正常D. 女兒患病率50%

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同步練習(xí)冊(cè)答案