鑒定纖維素分解菌時(shí)，可以使用剛果紅對(duì)其染色，剛果紅染色法有兩種常用染色法，兩種剛果紅染色法的結(jié)果是

(　　)

A．均會(huì)出現(xiàn)透明圈

B．方法一出現(xiàn)透明圈，方法二不出現(xiàn)

C．均不會(huì)出現(xiàn)透明圈

D．方法一不出現(xiàn)透明圈，方法二出現(xiàn)

 

A

兩種剛果紅染色法染色的時(shí)間不同，但結(jié)果一樣，均出現(xiàn)透明圈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)的提取和分離的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(　　)

A．分離纖維素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基中的纖維素要用蘇丹紅染色

B．提取雞血細(xì)胞DNA時(shí)，需在雞血細(xì)胞液中加入一定量的蒸餾水

C．提取和分離血紅蛋白以及血紅蛋白純度鑒定用到的方法有：吸水漲破法、離心法、透析法、凝膠色譜法、電泳法

D．分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器可用差速離心法；驗(yàn)證DNA半保留復(fù)制時(shí)用同位素標(biāo)記法和密度梯度離心法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述，正確的是

A．利用稀釋涂布平板法可對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)
B．接種時(shí)連續(xù)劃線(xiàn)的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落
C．在無(wú)氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來(lái)鑒定尿素分解菌
D．利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省汪清六中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（12分）如圖為分離并統(tǒng)計(jì)分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程，據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)要從富含纖維素的環(huán)境中分離纖維素分解菌，從高溫?zé)崛袑ふ夷蜔峋�，這說(shuō)明________________________________________________________________________。
(2)接種微生物最常用的是平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法，本實(shí)驗(yàn)宜采用_______________法。
(3)用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，最好選擇菌落數(shù)在___________間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。若統(tǒng)計(jì)出在一稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為30個(gè)，所用稀釋液的體積為0.2 mL，則每克樣品中的菌落數(shù)為_(kāi)_________________________________。
(4)在分離尿素分解菌所用的培養(yǎng)基中可加入___________________指示劑，根據(jù)指示劑的顏色可鑒定某種細(xì)菌能否分解尿素，若有分解尿素的細(xì)菌，培養(yǎng)基將會(huì)呈現(xiàn)____________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述，正確的是

A．利用稀釋涂布平板法可對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)

B．接種時(shí)連續(xù)劃線(xiàn)的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落

C．在無(wú)氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來(lái)鑒定尿素分解菌

D．利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案