【題目】如圖中a~d表示不同的生物學(xué)含義,M代表相關(guān)的高低量,下列說法錯誤的是

A若M表示種群密度,a~d表示同種生物的四個(gè)種群,則種群b種內(nèi)斗爭最激烈

B若M表示物種豐富度,a~d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則b系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)

C若M表示生物所含能量,a~d表示同一條食物鏈中的四個(gè)種群,則a最可能是最高營養(yǎng)級

D若M表示基因多樣性,a~d表示不同種類的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的是b

【答案B

【解析】若M表示種群密度,則b種群密度最多,種內(nèi)斗爭最激烈,A正確;生態(tài)系統(tǒng)成分越復(fù)雜,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),而恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱,若M表示物種的豐富度,則b生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng),但恢復(fù)力穩(wěn)定性弱,B錯誤;若M表示生物所含能量,a-d表示同一條食物鏈中的四個(gè)物種,因?yàn)槟芰渴侵鸺夁f減的,營養(yǎng)級越高,則a是最高營養(yǎng)級,C正確;若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b,因?yàn)樵趧×易兓沫h(huán)境中最不容易被淘汰的是基因多樣性大的,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】禽流感病毒和HIV的生存和復(fù)制繁殖的場所必須是

A無機(jī)環(huán)境 B富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境

C生物體的細(xì)胞與細(xì)胞之間 D生物體的活細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

C酶均是由腺細(xì)胞合成的,具有高效性、專一性

D人體中酶的活性受溫度、pH的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系下列有關(guān)敘述不正確的是

A、處于圖2BC段的可能是圖1所示細(xì)胞,圖1細(xì)胞中有8條染色單體

B、完成圖2CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C、有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3d所示的情況

D、圖3a可對應(yīng)圖2中的BC段;圖3c對應(yīng)圖2中的AB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知玉米某兩對基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比值如下表,則雙親的基因型是

基因型

TTSS

TTss

TtSS

Ttss

TTSs

TtSs

比例

1

1

1

1

2

2

ATTSS×TTSs BTtSs×TtSs

CTtSs×TTSs DTtSS×TtSs

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因發(fā)生了選擇性表達(dá)

B. 正常的細(xì)胞會隨著分裂次數(shù)的增加而逐漸衰老

C. 被病原體感染的細(xì)胞是通過細(xì)胞壞死來清除的

D. 造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞和白細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在培養(yǎng)基的配制過程中,具有如下步驟,其正確順序?yàn)椋?)

溶化 調(diào)pH ③加棉塞 包扎 培養(yǎng)基的分裝 稱量

A. ①②⑥⑤③④ B. ⑥①②⑤③④ C. ⑥①②⑤④③ D. ①②⑤④⑥③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述,不正確的是

A. 兩種試劑都含有一定濃度的CuSO4溶液

B. 斐林試劑需要用現(xiàn)配

C. 斐林試劑的甲液和乙液需要等量混勻后再注入

D. 雙縮脲試劑是向試管中先滴加A液4滴再滴加B液1 mL

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于

A. 染色體變異

B. 基因突變

C. 基因重組

D. 不可遺傳的變異

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同步練習(xí)冊答案