微生物（除病毒外）需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并通過(guò)代謝來(lái)維持正常的生長(zhǎng)和繁殖。下列有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    纖維素分解菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的
  2. B.
    許多微生物（如細(xì)菌、放線菌）為原核生物，不含具膜的細(xì)胞器線粒體，所以只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，為厭氧型生物
  3. C.
    培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對(duì)微生物的生長(zhǎng)越有利
  4. D.
    生長(zhǎng)因子是微生物生長(zhǎng)必需的，而微生物本身合成這些物質(zhì)的能力往往不足
D
點(diǎn)撥：纖維素分解菌的同化作用類型為異養(yǎng)型，培養(yǎng)基中一定要添加有機(jī)碳，而硝化細(xì)菌同化作用類型為自養(yǎng)型，培養(yǎng)基中可不加碳源，也可添加無(wú)機(jī)碳或有機(jī)碳，所以兩者的碳源物質(zhì)不一定相同；原核生物雖不含有線粒體（有氧呼吸的主要場(chǎng)所），但仍可以進(jìn)行有氧呼吸，大多數(shù)微生物包括原核生物異化作用類型為需氧型；培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度需要有適當(dāng)?shù)谋壤�，濃度太高，�?huì)使微生物失水而死亡；生長(zhǎng)因子是微生物生長(zhǎng)必需的，而微生物本身合成這些物質(zhì)的能力往莊不足，需在培養(yǎng)基中特別添加。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：全國(guó)著名重點(diǎn)中學(xué)高考模擬試卷精選·生物 題型：071

下圖表示獲得了微生物某抗病毒基因X（目的基因）的動(dòng)物細(xì)胞中發(fā)生的部分代謝。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

　　

（1）B結(jié)構(gòu)的名稱是________；A中正在發(fā)生________過(guò)程；⑤物質(zhì)的合成過(guò)程需多種結(jié)構(gòu)共同完成，這說(shuō)明________。

（2）圖示說(shuō)明X物質(zhì)的基本功能是________；⑥物質(zhì)從血液進(jìn)入B中參與代謝，需穿過(guò)________________層磷脂分子層，該物質(zhì)除發(fā)生圖中的代謝變化外，還可以發(fā)生________作用，并進(jìn)而形成一種特有的代謝終產(chǎn)物。1981年我國(guó)科學(xué)工作者合成了類似于圖中[　　]的物質(zhì)，為生命起源的研究做出了重大貢獻(xiàn)。

（3）導(dǎo)入的目的基因能在動(dòng)物細(xì)胞中正常表達(dá)，產(chǎn)生抗病毒的蛋白質(zhì)，從實(shí)質(zhì)上講，依賴于

[　　]

A．目的基因能在動(dòng)物細(xì)胞核中進(jìn)行復(fù)制

B．受體細(xì)胞中發(fā)生了不定向的基因重組

C．微生物和動(dòng)物共用一套遺傳密碼

D．微生物的大量繁殖與某些動(dòng)物細(xì)胞大量合成蛋白質(zhì)的一致性

（4）基因?qū)氲墓こ碳夹g(shù)已在多方面得到應(yīng)用，請(qǐng)各舉一例說(shuō)明該技術(shù)的應(yīng)用可能帶來(lái)的正、負(fù)面影響：________（正、負(fù)面影響各舉一例，只要恰當(dāng)，即可得分）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年湖北省武穴中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型：綜合題

下表為通過(guò)基因工程技術(shù)應(yīng)用植物生產(chǎn)的一些藥物，這些植物又被稱為生物反應(yīng)器。生物反應(yīng)器可以取自不同的生物，其中以微生物居多，但植物與動(dòng)物反應(yīng)器正在成為研究的熱點(diǎn)。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

藥物名稱
基因來(lái)源
應(yīng)用范圍
應(yīng)用植物
核糖體抑制蛋白
玉米
抑制HIV復(fù)制
煙草
抗體
小鼠
多種用處
煙草
生長(zhǎng)激素
鮭魚
促進(jìn)生長(zhǎng)
煙草
干擾素
人
抗病毒
蕪菁
（1）在將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞時(shí)，一般需先將其與載體結(jié)合，常用的載體除質(zhì)粒外還有                       等，在檢測(cè)受體細(xì)胞中是否已經(jīng)導(dǎo)入目的基因時(shí)，也常常要借助于載體上              基因的表達(dá)。
（2）從抑制HIV復(fù)制的藥物名稱分析，該藥物的功能可能是抑制              。從表中所列藥物的化學(xué)本質(zhì)分析，這些藥物都可以與                試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。
（3）為了獲得具有外源基因的純合子，常常將獲得外源基因的植物進(jìn)行              ，以使新遺傳性狀能夠穩(wěn)定遺傳。短時(shí)間內(nèi)獲得大批轉(zhuǎn)基因植物的方法是                       。
（4）為了使T淋巴細(xì)胞在體外產(chǎn)生大量的干擾素，有人進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，可是將T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后，細(xì)胞分裂就停止了。請(qǐng)你簡(jiǎn)述如何獲得大量干擾素的方法：
將人的T淋巴細(xì)胞與              在體外融合，篩選出既能產(chǎn)生           細(xì)胞，然后在                  進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，從而獲得大量     。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆四川省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

微生物（除病毒外）需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并通過(guò)代謝來(lái)維持正常的生長(zhǎng)和繁殖。下列有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)的說(shuō)法正確的是

A．乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源是相同的

B．培養(yǎng)霉菌時(shí)需將pH調(diào)至中性或微堿性   

C．培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對(duì)微生物的繁殖越有利   

D．培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

微生物（除病毒外）需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并通過(guò)代謝來(lái)維持正常的生長(zhǎng)和繁殖。下列有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源是相同的
  2. B.
    培養(yǎng)霉菌時(shí)需將pH調(diào)至中性或微堿性
  3. C.
    培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對(duì)微生物的繁殖越有利
  4. D.
    培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省成都七中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

微生物（除病毒外）需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并通過(guò)代謝來(lái)維持正常的生長(zhǎng)和繁殖。下列有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)的說(shuō)法正確的是

A．乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源是相同的
B．培養(yǎng)霉菌時(shí)需將pH調(diào)至中性或微堿性
C．培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對(duì)微生物的繁殖越有利
D．培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素

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