【題目】生態(tài)學(xué)家赫奇森曾說過：共同進化就是“生態(tài)的舞臺，進化的表演”。對此的理解正確的是（ ）

A.生態(tài)指無機環(huán)境，進化是生物界的演變

B.基因突變由生態(tài)環(huán)境決定，若非有利即為有害

C.基因突變是生物進化原材料，它的產(chǎn)生由生態(tài)環(huán)境決定

D.舞臺和表演者在相互影響中不斷進化和發(fā)展鑄造了生物的多樣性

【答案】D

【解析】

突變和基因重組可以為生物進化提供原材料，自然選擇決定生物進化的方向。

A、生態(tài)包括無機環(huán)境和生物群落，A錯誤；
B、某些突變是中性的，B錯誤；
C、基因突變不是由環(huán)境決定的，C錯誤；
D、不同物種之間，生物與環(huán)境之間會發(fā)生共同進化，舞臺與表演者通過共同進化形成了生物多樣性，D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水綿、藍(lán)藻、黑藻全部 ( )

A．是真核生物 B．含有葉綠體

C．能進行光合作用 D．能有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的敘述，正確的是（ ）

A．葉綠體色素提取液置于光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中只有紅光區(qū)域變暗

B．用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分離

C．在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2～3 次

D．濾液細(xì)線不能觸及層析液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)“歐洲瘧蚊”有六個同胞種，同胞種很難通過形態(tài)特征來區(qū)分，相互之間存在生殖隔離。下列說法正確的是（ ）

A.基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

B.六個同胞種的口器和腿長差距明顯

C.六個同胞種屬于遺傳多樣性

D.六個同胞種是自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將具有競爭關(guān)系的甲、乙兩種水生動物，共同培養(yǎng)在無銅的適宜培養(yǎng)液中，其數(shù)量變化如圖a所示；而共同培養(yǎng)在有一定銅濃度的培養(yǎng)液中，其數(shù)量變化如圖b所示。下列敘述正確的是（ ）

A．甲在無銅污染環(huán)境中呈“J”型增長，而在有銅污染環(huán)境中呈“S”型增長

B．乙在無銅污染環(huán)境中呈“S”型增長，而在有銅污染環(huán)境中呈“J”型增長

C．從無銅污染環(huán)境轉(zhuǎn)入有銅污染環(huán)境，甲乙在競爭中的優(yōu)劣勢地位將發(fā)生改變

D．從無銅污染環(huán)境轉(zhuǎn)入有銅污染環(huán)境，甲乙兩種群的基因頻率將保持穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述中，正確的是(　　)

A. 圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在時對莖切段細(xì)胞分裂有促進作用

B. 圖2中生長素對不同植物的影響有差異，較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑

C. 圖3中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點，則b側(cè)生長素濃度一定在F點

D. 圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體的描述，不正確的是（ ）

A．基粒由類囊體堆疊而成

B．類囊體膜上分布有光合色素和酶

C．葉綠體基質(zhì)中含有DNA、核糖體

D．暗反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是

A.一般來說容易進行無性繁殖的植物，也容易進行組織培養(yǎng)

B.若對菊花莖段進行組織培養(yǎng)，不加植物激素也能成功

C.接種后的錐形瓶放人無菌箱中，給適宜的溫度和光照即可

D.移栽生根的試管苗之前，先打開瓶口，讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是

A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開活細(xì)胞

D．肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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同步練習(xí)冊答案