【題目】①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖1轉(zhuǎn)化成圖2，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的應(yīng)該是

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)細(xì)粗準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片

A. ①③④⑤B. ④③②⑤C. ⑤④③②D. ①④⑤③

【答案】C

【解析】

試題從圖1轉(zhuǎn)為圖2是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察．由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋找到物象→再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰。所以①-⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉(zhuǎn)為右圖，正確的操作步驟⑤→④→③→②，切記使用高倍鏡時(shí)，不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋。答案是C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物的毛色由常染色體上的一對(duì)等位基因A和a分別控制黑毛和白毛。若種群中黑毛純合子和雜合子均占36％，而白色個(gè)體無(wú)繁殖能力。讓該種群隨機(jī)交配，若沒(méi)有突變和其他因素干擾，則子代黑毛純合子與白色個(gè)體的比例為（ ）

A.9∶1B.3∶2C.1∶1D.1∶2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在①、②時(shí)刻滴加了相應(yīng)的溶液（30% 蔗糖溶液或清水），液泡的體積會(huì)隨外界溶液濃度的變化而改變，如甲圖所示；乙圖為實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)期兩個(gè)細(xì)胞圖像。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②兩處滴加的溶液分別為30%蔗糖溶液、清水

B. 甲圖的①到②過(guò)程中對(duì)應(yīng)乙圖中的a，細(xì)胞吸水能力逐漸增大

C. 甲圖②時(shí)刻可對(duì)應(yīng)乙圖中的Y細(xì)胞，此時(shí)細(xì)胞液濃度最大

D. 乙圖中Y細(xì)胞一定是正處于發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某自養(yǎng)型生物細(xì)胞光合作用、細(xì)胞呼吸過(guò)程中[H]的轉(zhuǎn)移過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中過(guò)程①③④都能產(chǎn)生ATP

B. 過(guò)程③需要水的參與，能產(chǎn)生C02

C. 過(guò)程①和過(guò)程④離不開(kāi)葉綠體和線粒體

D. 過(guò)程①和過(guò)程③產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后可以與血液中的__________發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。

(2)圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)依賴于________________的調(diào)節(jié)。

(3)當(dāng)內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時(shí)，可由_________釋放抗利尿激素，增強(qiáng)腎小管和集合管對(duì)水的_________，促進(jìn)水的重吸收。

(4)紅細(xì)胞中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用的過(guò)程共穿過(guò)_______層生物膜。

(5)血漿的滲透壓主要與___________________的含量有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是真核生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題。

(1)甲圖是_________細(xì)胞的模式圖。與人的細(xì)胞相比,它所特有的細(xì)胞器是[　]_____、[　]______

(2)在不同生物中功能不同的細(xì)胞器是_____，即兩圖中的______(填字母、序號(hào))。

(3)若將圖1細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中,將發(fā)生________現(xiàn)象，其中原生質(zhì)層包括______、_______及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)。

(4)能合成脂質(zhì)的細(xì)胞器是[　]______。

(5)圖中能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[　]_____，乙圖中有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[　]______。

(6)若乙圖細(xì)胞為胰島細(xì)胞,其產(chǎn)生的胰島素在[　]______合成，主要以____的方式從胰島細(xì)胞出來(lái)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量的不同，將某高等哺乳動(dòng)物精巢中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C 三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖所示；將精巢中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為D，E，F三組，每組細(xì)胞數(shù)中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲乙段，細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B. 圖1中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙～丙段

C. 圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過(guò)程發(fā)生在圖3的丙～丁段

D. 圖3中丙～丁段表示著絲點(diǎn)分裂，可發(fā)生于圖2的E組細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】伴隨著人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和國(guó)際交往，會(huì)使得一些物種由原生存地借助于人為作用或其他途徑移居到另一個(gè)新的生存環(huán)境并在新的棲息地繁殖并建立穩(wěn)定的種群，下圖為某物種遷人一個(gè)新環(huán)境后種群的增長(zhǎng)曲線，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.t3之前種群呈“J”型增長(zhǎng)，t3之后呈“S”型增長(zhǎng)

B.t2時(shí)（K/2）種群的出生率和死亡率的差值最大

C.t3后種群的數(shù)量仍會(huì)發(fā)生變化

D.t1~t3內(nèi)種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物A和植物B均為二倍體，下圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：

(1)步驟①通常用______________處理，步驟②一般常用的化學(xué)試劑是_____________。

(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是______。其中步驟④相當(dāng)于_____。

(3)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的意義在于克服了_______________________的障礙。

(4)從理論上講，雜種植株的育性為_________。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)?________________，理由是______________。

(5)利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律?

_________為什么?_____________________。

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