【題目】切除狗的胰腺，狗會出現(xiàn)糖尿病。被切除胰腺后，狗的生理活動變化是：

A. 小腸內(nèi)消化酶的種類不變

B. 促胰液素的調(diào)節(jié)作用能正常進行

C. 狗的尿量明顯增加

D. 體內(nèi)不再產(chǎn)生能升高血糖濃度的激素

【答案】C

【解析】切除狗的胰腺后，小腸內(nèi)消化酶的種類減少，A錯誤；促胰液素的靶器官是胰腺，切除胰腺后，促胰液素的調(diào)節(jié)作用不能正常進行，B錯誤；切除狗的胰腺，狗會出現(xiàn)糖尿病，帶走了大量的水分，所以尿量增加，C正確；狗體內(nèi)升血糖的激素除了胰高血糖素以外，還有腎上腺素，切除胰腺后，體內(nèi)還能產(chǎn)生升高血糖濃度的激素--腎上腺素，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA 分子的復(fù)制方式是（ ）

A. 全保留復(fù)制 B. 半保留復(fù)制 C. 邊解旋邊復(fù)制 D. 彌散復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅樹林具有調(diào)節(jié)氣候、保護海岸等作用，下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過程，其中A是一種氣體，B，C，D，E和F表示生物成分，箭頭表示碳流動的方向。下列敘述正確的是（ ）

A.紅樹林調(diào)節(jié)氣候的功能體現(xiàn)其直接價值
B.完成紅樹林碳循環(huán)的兩個關(guān)鍵成分是A和E
C.碳循環(huán)過程中，能量也隨之循環(huán)流動
D.CO2是生物群落與無機環(huán)境之間碳循環(huán)的主要形式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A．寒冷時人體可通過骨骼肌不自主地顫栗來增加產(chǎn)熱

B．受寒冷刺激，皮膚毛細血管收縮，因此皮膚血管血流減慢

C．寒冷環(huán)境中易散熱，因此產(chǎn)熱也隨之增多，其耗氧量比常溫環(huán)境多

D．炎熱環(huán)境出汗多，比寒冷環(huán)境易散熱，因此皮膚血管血流加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季，人在高溫作業(yè)或劇烈活動后，要喝淡鹽水；在患急性腸胃炎時，要及時注射生理鹽水；不慎受外傷后，用0. 9%的鹽水清洗傷口．這樣做的主要目的依為：

①降溫

②維持水代謝的平衡

③維持無機鹽代謝的平衡

④消毒

⑤是細胞的等滲溶液并有清潔作用

A. ①②④ B. ③②⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程能使ADP含量增加的是 （ ）

A．消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化 B．線粒體內(nèi)的[H]與02結(jié)合

C．血紅蛋白變?yōu)檠鹾涎t蛋白過程 D．細胞分裂時紡錘絲的收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等動物體內(nèi)激素的敘述錯誤的是

①激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)更迅速、更持久

②激素的分泌不只受神經(jīng)調(diào)節(jié)

③激素的合成場所都是核糖體

④激素由內(nèi)分泌腺分泌后隨血液循環(huán)選擇性運送到特定的組織器官，起調(diào)節(jié)作用

A．①②③ B．①③ C．③④ D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類Y染色體上有編碼睪丸決定因子的基因SRY，該基因可引導(dǎo)原始性腺細胞發(fā)育成睪丸而不是卵巢。如圖為一家四口的性染色體組成情況，下列敘述錯誤的是（ ）

A.丙和丁的行為通常都趨向于男性
B.丙的形成最有可能是甲發(fā)生基因突變的結(jié)果
C.丁的形成最有可能是甲在產(chǎn)生配子時減I異常導(dǎo)致的
D.理論上丁可產(chǎn)生的正常配子約占1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關(guān)問題：

（1）比較圖中三條曲線，能說明 ．

（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為 （用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的 ．

（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花

葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。

實驗假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實驗方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

①脫落酸能抑制 ，促進葉和果實的衰老和脫落。主要分布在 中。

②根據(jù)科學實驗原則，上圖中X處應(yīng)放置 ，則乙丙兩組的實驗變量是 。③預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實驗結(jié)論：

若 ，則假設(shè)成立；

若 ，則假設(shè)不成立。

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