【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中，碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是______（填序號），能量進(jìn)入群落的主要途徑是______（填序號）。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______和______。圖2中B表示_______。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為______。

（3）由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點(diǎn)是__________。

（4）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的___，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)是同時進(jìn)行的：物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著____流動；能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。

【答案】②③④ ① 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 鼠用于自身生長發(fā)育繁殖的能量 15% 單向流動、逐級遞減 種間關(guān)系 食物網(wǎng)（鏈）

【解析】

圖1中：甲是大氣中的二氧化碳，乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，丁是分解者。①主要表示光合作用，②③④表示呼吸作用。

圖2中：A表示鼠的同化量，B表示鼠用于自身生長發(fā)育繁殖的能量，C表示分解者。

（1）圖1中，碳元素主要通過②③④呼吸作用進(jìn)入無機(jī)環(huán)境，主要通過①光合作用進(jìn)入群落。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。圖2中B表示鼠用于自身生長發(fā)育繁殖的能量。A中能量為1.6×109kJ即鼠的同化量，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為（2.4×108）÷（1.6×109）=15%。

（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減。

（4）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物網(wǎng)（鏈）流動；能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示膜的組成物質(zhì)。下列敘述錯誤的是

A.①與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系

B.②在細(xì)胞膜上的分布是均勻?qū)ΨQ的

C.③是由甘油、脂肪酸、磷酸等組成的

D.③具有流動性，大多數(shù)②也可以運(yùn)動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一個不含放射性同位素32P標(biāo)記的大腸桿菌（擬核DNA呈環(huán)狀，共含有m個堿基，其中有a個胸腺嘧啶）放在含有32P標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間，檢測到如圖、Ⅱ兩種類型的DNA（虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈）。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測與分析，正確的是（ ）

A.DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA分子有I、Ⅱ兩種類型，比例為1：3

B.DNA復(fù)制后分配到兩個子細(xì)胞時，其上的基因遵循基因分離定律

C.復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是2n-1個

D.復(fù)制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+1-2條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B，b）控制，這兩對等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。回答問題：

（1）甲遺傳病的致病基因位于______（X，Y，常）染色體上，乙遺傳病的致病基因位于_____（X，Y，常）染色體上。

（2）Ⅱ-2的基因型為_____，Ⅲ-3的基因型為_____。

（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_____。

（4）若Ⅳ-1與一個正常男性結(jié)婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是_____。

（5）Ⅳ-1的這兩對等位基因均為雜合的概率是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示染色體組成為AaCcDd的生物產(chǎn)生的精細(xì)胞。試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的組合分析，在不考慮互換的情況下，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.上述精細(xì)胞至少來自4個精原細(xì)胞

B.⑤⑧可能來自同一個精原細(xì)胞

C.上述精細(xì)胞至少來自8個次級精母細(xì)胞

D.①⑦可能來自同一個精原細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的高蔓（A）對矮蔓（a）、感病（B）對抗�。╞）為顯性。如圖表示以①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥四個新品種的過程，有關(guān)說法正確的是

A. 過程I、II得到⑤，育種方法為雜交育種

B. 過程Ⅵ的原理是誘變育種，需要耗費(fèi)大量實(shí)驗(yàn)材料

C. ①、②、⑤、⑥屬于同一物種，不存在生殖隔離

D. IV、V過程使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等生物的生活史示意圖，據(jù)圖回答：

（1）過程A表示____________，它發(fā)生在哺乳動物的____________中。

（2）過程B表示____________，其實(shí)質(zhì)是_________________________________________________。

（3）如果該圖表示被子植物的生活史，那么個體發(fā)育的起點(diǎn)是從________開始的，主要進(jìn)行________分裂。

（4）假設(shè)成體Ⅰ的染色體數(shù)目為20條，那么圖中Ⅲ和Ⅳ的染色體數(shù)目依次為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三個不同時期的細(xì)胞分裂圖，據(jù)圖回答：

（1）圖A細(xì)胞處于________________分裂的________________期。

（2）圖B細(xì)胞的名稱是________________，此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞含有________條染色體。

（3）圖C細(xì)胞的名稱是________________，它分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B分別表示高等植物和動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答

（1）圖中B表示__________（填動物或高等植物）細(xì)胞的一部分，判斷的依據(jù)之一是B細(xì)胞中具有與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器[5]________；A細(xì)胞具全透性的結(jié)構(gòu)[1]__________和光合作用的場所[4]___________

（2）被喻為細(xì)胞內(nèi)“動力車間”的是[3]____________。被喻為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”的是[9]__________

（3）構(gòu)成[2]____的基本支架是磷脂雙分子層，其上的__________具有識別、潤滑和______________作用。

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