【題目】下列哪種細胞的全能性容易表達出來
A.蛙的口腔上皮細胞
B.蠶豆的葉肉細胞
C.蛔蟲的受精卵細胞
D.人的神經(jīng)細胞

【答案】C
【解析】蛙的口腔上皮細胞、蠶豆的葉肉細胞和人的神經(jīng)細胞屬于成熟的體細胞，全能性較低，其中植物細胞的全能性大于動物細胞，AB不符合題意；受精卵的分化程度最低，全能性最高，最容易表達，C符合題意。
所以答案是：C
【考點精析】通過靈活運用植物細胞的全能性及應用和動物細胞核具有全能性的原因及其應用，掌握植物細胞具全能性，植物細胞全能性的原因：植物細胞中具有發(fā)育成完整個體的全部遺傳物質；物細胞的細胞核具全能性．已分化的動物體細胞的細胞核也具有全能性即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示滲透作用裝置，一段時間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜(葡萄糖能通過，蔗糖不能通過)，裝置中溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示一個洋蔥鱗片葉表皮細胞放在蔗糖溶液中后發(fā)生的質壁分離過程圖。請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中的半透膜相當于圖2中的________，由________(填數(shù)字)組成。圖1中發(fā)生滲透作用的條件是________、________。

（2）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時Ma>MA，則達到平衡后MA________Ma(填“大于”“等于”或“小于”)。

（3）圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細胞液，且起始濃度分別為MB、Mb則達到平衡后MB________Mb(填“大于”“等于”或“小于”)。

（4）若圖1中A為清水，a為葡萄糖溶液，則長頸漏斗中液面的變化情況是________________。

（5）從細胞結構的角度分析，發(fā)生圖2所示現(xiàn)象的原因是____________。

（6）將圖2細胞制成臨時裝片，并用光學顯微鏡觀察，能觀察到葉綠體嗎？________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的下列現(xiàn)象中，與頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中生長素的作用相同的是 （ ）

A．莖的向光性 B．無籽番茄果實的發(fā)育

C．根的向地性 D．扦插的枝條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的各個層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最基本的層次是（ ）

A. 生物群落 B. 細胞 C. 組織 D. 種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示胰島素分子中一條多肽鏈，其中有3個甘氨酸且分別位于第8、20、23位。下列敘述正確的是

A. 該多肽鏈中氨基酸的排列順序是由DNA中特有的堿基排列順序決定的

B. 圖中多肽至少含有一個羧基（位于第1位）和一個氨基（位于第30位）

C. 用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽多5個氧原子

D. 用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有4條多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞凋亡的敘述，不正確的是（ ）
A.是自然的生理過程
B.也被稱為細胞編程性死亡
C.被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡
D.與基因無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在小麥根尖細胞中，具有雙層膜結構的細胞器是（ ）

A．葉綠體和線粒體 B．葉綠體

C．線粒體 D．高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究酵母菌細胞呼吸的方式，某同學將實驗材料和用具按如圖所示安裝好．以下關于該實驗的說法，不正確的是（ ）

A.將溴麝香草酚藍溶液滴入B瓶中變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生
B.加入質量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
C.甲、乙組實驗探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式
D.乙組B瓶先封口放置一段時間的目的是消耗B瓶中的O2以形成無氧的環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶和ATP的敘述，正確的是

A. 蛋白酶能催化所有的酶水解，導致其活性喪失

B. 酶適合在最適pH和最適溫度條件下長期保存

C. 一分子ATP由兩分子磷酸和一分子腺嘌呤核糖核苷酸組成

D. 細胞內發(fā)生的吸能反應都由ATP水解供能

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