27、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇   (    )

A.無(wú)子西瓜                

B.(豌豆)黃色圓粒(自交)→黃色皺粒、綠色圓粒

C.貓叫綜合征              

D.紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼

【答案】B

解析 B是基因重組,A,C,D是突變。突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建德化三中高二上學(xué)期第二次月考文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,決定生物進(jìn)化方向的是

A.基因突變B.基因重組C.生殖隔離D.自然選擇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2009~2010 學(xué)年度江西省新余一中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(共6分,每空1分)綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究,傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然。最新群體遺傳學(xué)的研究表明,現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭,仍然具有進(jìn)化潛力。研究發(fā)現(xiàn)該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長(zhǎng)期續(xù)存的進(jìn)化潛力,大熊貓?jiān)谀┐伪谙诤筮經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張,而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前。請(qǐng)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答以下問(wèn)題:
(1)一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因,是這個(gè)種群的         ,如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性,實(shí)際上反映了種群中基因的___________。
(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,種群是___________的基本單位。大熊貓?jiān)谀┐伪谙诤筮經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張的事實(shí)說(shuō)明,其實(shí)質(zhì)是大熊貓種群的___________在進(jìn)化過(guò)程中發(fā)生了動(dòng)態(tài)變化。
(3)突變和基因重組、              是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,新物種的形成是(   )

A.自然選擇的結(jié)果                        B.突變,選擇和遺傳的綜合作用

C.用進(jìn)廢退的結(jié)果                        D.突變和基因重組、自然選擇及隔離的綜合作用

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南嘉禾一中高三1月份高考押題生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的認(rèn)識(shí),正確的有(    )

① 自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為生物進(jìn)化的內(nèi)因是遺傳變異,動(dòng)力是生存斗爭(zhēng)

② 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為雜交不育屬于種間隔離

③ 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的首要原因主要發(fā)生在DNA→DNA的過(guò)程中

④ 從生物進(jìn)化的規(guī)律看,在生活環(huán)境上是由陸生到水生

⑤ 工業(yè)污染區(qū)黑色樺尺蛾保護(hù)色的形成是因?yàn)樽匀贿x擇使黑色基因頻率不斷增加的結(jié)果。

A.①③④     B.①④⑤     C.①③⑤     D.②③⑤

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆福建省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是

A.生物個(gè)體的基因發(fā)生突變          B.生物個(gè)體的基因發(fā)生重組

C.種群的基因頻率發(fā)生變化          D.種群的基因型頻率發(fā)生變化

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案