【題目】下列有關線粒體的描述,不正確的是（ ）

A．線粒體具有內(nèi)、外兩層膜,內(nèi)膜折疊形成嵴,使內(nèi)膜的表面積大大增加

B．線粒體內(nèi)膜和基質中含有許多與有氧呼吸有關的酶

C．線粒體進行呼吸作用時必須有氧的參與

D．細胞產(chǎn)生CO2的部位一定是線粒體

【答案】D

【解析】線粒體具有內(nèi)、外兩層膜,內(nèi)膜的不同部位向內(nèi)腔折疊形成嵴,使內(nèi)膜的表面積大大增加，A項正確；線粒體是有氧呼吸的作用場所，在其內(nèi)膜和基質中，含有許多與有氧呼吸有關的酶，B項正確；在線粒體內(nèi)膜上進行的有氧呼吸的第三階段，必須有氧的參與，C項正確；在無氧呼吸過程中，細胞產(chǎn)生CO2的部位是細胞質基質，在有氧呼吸過程中，細胞產(chǎn)生CO2的部位是線粒體基質，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家系遺傳病的遺傳圖解，該病不可能是（ ）

A.常染色體顯性遺傳病
B.常染色體隱性遺傳病
C.X染色體顯性遺傳病
D.X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀30年代創(chuàng)立的細胞學說的最主要的意義是

A．證明病毒不具有細胞結構

B．使人們對生物體的結構認識進入微觀領域

C．證明生物之間存在親緣關系

D．發(fā)現(xiàn)動、植物細胞的不同之處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaXBXb個體產(chǎn)生的一個卵細胞，其染色體及基因組成如右圖（①、②代表X染色體），該卵細胞產(chǎn)生過程中（ ）

A.卵母細胞未能進行染色體復制
B.初級卵母細胞同源染色體未能聯(lián)會
C.減數(shù)第一次分裂中有關同源染色體未能分開
D.同時產(chǎn)生的三個極體，染色體組成與其都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為在最適溫度和光照強度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關說法錯誤的是（ ）

A.植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感
B.當CO2吸收量為c時，植物甲與植物乙合成有機物的量相等
C.d點時植物甲細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結構有細胞質基質、線粒體、葉綠體
D.適當降低光照強度，b點將向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同基因型的同種生物體細胞中的三對基因及其在染色體上的位置，這三對基因分別控制三對相對性狀．理論上分析不正確的是（ ）

A.圖2和圖3所示的生物個體雜交，其后代表現(xiàn)型之比為1：1：1：1
B.圖1和圖3所示的生物個體雜交，其后代基因型之比為1：1：1：1
C.圖2所示的生物體a與a的分離一定在減數(shù)第二次分裂后期
D.圖4所示的生物個體自交，其后代的基因型比例是1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關線粒體和葉綠體的敘述，正確的是（ ）

A. 普通光學顯微鏡觀察時都需要染色

B. 都含有DNA、核糖體和雙層膜結構

C. 外膜的蛋白質含量都高于內(nèi)膜

D. ATP和[H]的合成都在基質中完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是通過動物纖維母細胞等獲得單克隆抗體的實驗研究．據(jù)圖回答相關問題．

（1）上圖單克隆抗體的制備過程中，運用了動物細胞工程中的和兩大技術．
（2）過程①類似于植物組織培養(yǎng)技術中的核心步驟過程，過程②的實質是 ．
（3）Y、Z細胞的名稱分別是、 ．
（4）過程③誘導細胞融合的生物因素是 ， 細胞融合后還需要用培養(yǎng)基篩選獲得Z細胞．
（5）Z細胞還需經(jīng)過體外克隆化培養(yǎng)和才能獲得大量產(chǎn)生所需抗體的細胞．體外培養(yǎng)Z細胞時，培養(yǎng)液中通常加入等天然成分，將其置于95%空氣加5%CO2的氣體環(huán)境中，CO2的作用是 ．
（6）經(jīng)過上述過程獲得的單克隆抗體的優(yōu)點是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在做性狀分離比的模擬實驗時，分別同時從甲小桶和乙小桶抓取小球50～100次，統(tǒng)計小球組合為DD的比例為 （ ）

A．1/3 B．1/4 C．1/2 D．1/5

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