【題目】人在進(jìn)行一定強(qiáng)度的體力勞動后,手掌或腳掌上可能會磨出水泡。下圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,圖中箭頭表示血液流動的方向。據(jù)圖回答下列問題:

1)水泡內(nèi)的液體是_____,一般是由_____中的水分大量滲出而形成的。

2)一般情況下,①與②成分上的主要區(qū)別在于____含量不同。

3)內(nèi)環(huán)境是由圖中的____(填標(biāo)號)組成的。其三者之間的動態(tài)關(guān)系是_______(用標(biāo)號和箭頭表示)。

4)若③為皮膚的真皮細(xì)胞,箭頭處的氧氣濃度_____(填高于、低于或等于)①處,而CO2的濃度相反。

【答案】組織液 血漿(或血液) 蛋白質(zhì) ①②④ 高于

【解析】

分析題圖:圖示是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,其中②為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;④為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境;①為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;③為細(xì)胞內(nèi)液。

(1)水泡內(nèi)的液體主要是組織液,一般是由血漿中的水分大量滲出而形成的。

(2)一般情況下,①血漿與②組織液成分上的主要區(qū)別在于血漿中蛋白質(zhì)的含量較多。

(3)內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生存的液體環(huán)境,是由圖中的①血漿、②組織液和④淋巴組成的。血漿中的成分可以和組織液雙向滲透,組織液單向滲透進(jìn)入淋巴,淋巴單向滲透進(jìn)入血漿,故三者之間的動態(tài)關(guān)系是

(4)由于組織細(xì)胞消耗的氧氣來自血漿,而產(chǎn)生的二氧化碳由血漿運走,所以若③為皮膚的真皮細(xì)胞,箭頭處的氧氣濃度高于①處,而CO2的濃度相反。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的氣孔是由兩個保衛(wèi)細(xì)胞圍成的孔隙,它是植物與外界進(jìn)行氣體交換的門戶。下圖是科學(xué)家研究保衛(wèi)細(xì)胞中蔗糖濃度和K濃度與氣孔開閉調(diào)節(jié)關(guān)系的一項實驗研究。下列分析錯誤的是

A. 氣孔的開閉是保衛(wèi)細(xì)胞中細(xì)胞液滲透壓改變引起的

B. 氣孔的開閉與K濃度和蔗糖濃度成正相關(guān)

C. 氣孔開放程度較大時, K濃度低而蔗糖濃度高

D. 蔗糖濃度在一天中的變化應(yīng)與光合作用強(qiáng)度有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,相關(guān)說法不正確的是( 。

A.分泌細(xì)胞的分泌物只有通過體液的運輸才能到達(dá)靶細(xì)胞

B.分泌細(xì)胞的分泌物可能與靶細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合

C.如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞,則分泌物的靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞

D.如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,垂體細(xì)胞也可以成為靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射.其反射弧示意圖如圖.

(1)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以_________形式進(jìn)行傳導(dǎo).當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,引起突觸前膜內(nèi)_________釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上_________結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮.神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮.

(2)圖中M點興奮時,此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_________.若N點受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上_________(填“有”或“無”)膜電位的變化,其原因是_________

(3)若手指傷口感染,可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害,此過程屬于_________免疫.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙、丁代表北半球溫帶地區(qū)某生態(tài)系統(tǒng)的幾種成分,字母代表各成分之間交換的有機(jī)物或氣體,下列說法中正確的是

A.甲、乙、丙、丁代表的生物構(gòu)成生物群落

B.乙、丁屬于次級生產(chǎn)者,其次級生產(chǎn)量即同化量

C.乙中的某種群保持替補(bǔ)出生率,未必能實現(xiàn)零增長

D.乙中某種群數(shù)量通常表現(xiàn)周期性波動現(xiàn)象,其領(lǐng)域行為可調(diào)節(jié)種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究某種樹木樹冠上下層葉片光合作用的特性,某同學(xué)選取來自樹冠不同層的A、B兩種葉片,分別測定其凈光合速率,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答問題:

  

1)從圖可知,A葉片是樹冠_________(填上層下層)的葉片,判斷依據(jù)是______________________。

2)光照強(qiáng)度達(dá)到一定數(shù)值時,A葉片的凈光合速率開始下降,但測得放氧速率不變,則凈光合速率降低的主要原因是______________________________________

3)通常,與陽生植物相比,陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時所需要的光照強(qiáng)度________(填)。

4)若要比較AB兩種新鮮葉片中葉綠素的含量,在提取葉綠素的過程中,常用的有機(jī)溶劑是______________,能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的兩類色素為______________,其中大多數(shù)高等植物的______________需在光照條件下合成。

5)為了延長該植物生長后期葉片的壽命,可向葉面噴灑的植物激素是______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,其中—S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該蛋白質(zhì)由m個氨基酸構(gòu)成,則該蛋白質(zhì)分子在形成時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為

A.m個、18m

B.(m-4)個、18(m-4)

C.(m-3)個、18(m-3)+4

D.(m-2)個、18(m-2)+4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞過程的模擬實驗。下列有關(guān)說法正確的是 ( 。

①圖中a表示轉(zhuǎn)錄的過程,b表示復(fù)制的過程。

②圖中需要解旋酶的過程有a、b,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的過程有d、e

③圖中在高等動物細(xì)胞中普遍存在的過程是a、b、cd

④檢測遺傳多樣性的PCR方法與圖中過程b相似

A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)過程,下列相關(guān)敘述中,正確的是

A. 感受外界環(huán)境溫度變化的感受器和體溫調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦中

B. 甲的含義是汗液分泌減少,毛細(xì)血管舒張

C. 如果乙表示激素的作用,則涉及的主要是甲狀腺激素和腎上腺素

D. 如果丙表示相關(guān)骨骼肌的活動,則通過戰(zhàn)栗增加無氧呼吸的強(qiáng)度

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