【題目】如圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系．乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度、pH的變化趨勢．下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率將增大
B.圖中F點(diǎn)和J點(diǎn)酶的活性都很低，酶的結(jié)構(gòu)可能都遭到一定的破壞
C.短期保存該酶，適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D，H兩點(diǎn)
D.將處于G點(diǎn)條件下的該酶溶液調(diào)整到H點(diǎn)條件下，酶活性顯著升高

【答案】D
【解析】解：A、甲曲線是在最適溫度下測定的，B點(diǎn)限制反應(yīng)速率的是酶濃度，故B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會(huì)增大，A正確；
B、圖中F點(diǎn)和J點(diǎn)酶的活性都很低，是由于高溫和堿性過強(qiáng)導(dǎo)致酶的結(jié)構(gòu)遭到一定的破壞，B正確；
C、酶的保存應(yīng)該在最適pH、低溫下保存，C正確；
D、G點(diǎn)條件下酶由于酸性過低酶失去活性，故將處于G點(diǎn)條件下的該酶溶液調(diào)整到H點(diǎn)條件下酶活性不變，D錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用酶的特性的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握高效性：催化效率比無機(jī)催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是（ ）

A．血漿中含有葡萄糖、氨基酸、核苷酸、維生素等

B．小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液

C．血漿pH保持相對(duì)穩(wěn)定與HC03、HP042-等離子有關(guān)

D．組織液中蛋白質(zhì)含量升高會(huì)引起組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組疾病均是由激素分泌的異常引起的（ ）

A. 夜盲癥和軟骨癥 B. 呆小癥和壞血病 C. 佝僂病和腳氣病 D. 糖尿病和侏儒癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B. 甲圖中氧濃度為b時(shí)，既有有氧呼吸又有無氧呼吸，并且有氧呼吸占優(yōu)勢

C. 甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中,c是適合儲(chǔ)藏蘋果的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)（ ）

A. 都含有20種氨基酸

B. 都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C. 都具有一定的空間結(jié)構(gòu)

D. 都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的HPRT基因缺陷（HPRT－）細(xì)胞和小鼠的TK基因缺陷（TK－）細(xì)胞在HAT培養(yǎng)基中都不能存活。雜種細(xì)胞在分裂中隨機(jī)丟失人的染色體，但保留所有的鼠染色體。因此，利用人—鼠細(xì)胞融合技術(shù)可以將人類基因定位于特定的染色體上。

（1）將人的HPRT－細(xì)胞與小鼠的TK－細(xì)胞用________促進(jìn)融合，然后培養(yǎng)在________培養(yǎng)基（HAT）中，最終篩選出人—鼠雜種細(xì)胞。

（2）將存活下來的雜種細(xì)胞進(jìn)行________培養(yǎng)，獲得不同的細(xì)胞株，用________染色后鏡檢，觀察結(jié)果如下：

細(xì)胞株編號(hào)

1

2

3

4

5

6

所含人染色體編號(hào)

11，14，

17，22

7，11，

14，17

5， 7，

17，21

2， 9，

11，17

5，17，

18，20

2， 5，

17，19

由此可推測________基因在________染色體上。

（3）如果要確定人鳥苷酸（UMP）激酶基因所在染色體，應(yīng)選擇UMP激酶缺陷的________（填“人”或“鼠”）細(xì)胞與相應(yīng)細(xì)胞雜交，這樣的方法________（填“能”或“不能”）對(duì)小鼠的基因進(jìn)行定位。

（4）經(jīng)過基因測序發(fā)現(xiàn)UMP激酶缺陷是因?yàn)榫幋a它的基因中部的部分堿基替換造成的，結(jié)果可能導(dǎo)致（ ）

A.轉(zhuǎn)錄不能進(jìn)行

B.合成的蛋白質(zhì)分子缺少部分氨基酸序列

C.合成的蛋白質(zhì)分子增加部分氨基酸序列

D.合成的蛋白質(zhì)分子氨基酸數(shù)目不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在體細(xì)胞的增殖過程中，肯定發(fā)生的是（ ）

A. DNA 含量的變化 B. 紡錘體的形成

C. 基因突變 D. 染色體自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸產(chǎn)生等量CO2時(shí)，有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少。他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣）,按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是__________,實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有__________（寫出一個(gè)即可）。

（2）酵母菌細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所是_____________、_______________。

（3）請(qǐng)你利用提供的U形管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①將__________的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;

②一段時(shí)間后觀察__________的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:

①如果____________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少

②如果____________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

③如果A、B兩側(cè)____________________,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛的黑毛（D）對(duì)棕毛（d）為顯性，經(jīng)調(diào)査統(tǒng)計(jì)，在黑毛牛中約有3/4的雜合子。一頭黑毛雜合公牛與一頭黑毛母牛交配，生下了黑毛雄小牛A，—頭黑毛雜合公牛與一頭黑毛母牛交配，生下了棕毛雌小牛B。若讓上述中的A個(gè)體與B個(gè)體交配，請(qǐng)你預(yù)測生出棕毛母牛的概率

A. 2/3 B. 1/2 C. 2/13 D. 1/8

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