【題目】如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是（ ）
A.水稻在收獲時(shí)節(jié)，葉片中色素含量是（甲+乙）＜（丙+丁）
B.提取色素時(shí)應(yīng)加入50%的乙醇
C.四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大
D.四種色素中，甲和乙主要吸收藍(lán)紫光

【答案】A
【解析】解：A、水稻在收獲時(shí)節(jié)，葉綠體含量較低，所以（甲+乙）＜（丙+丁），A正確； B、提取色素使用的試劑是無水乙醇，原因是色素易溶于有機(jī)溶劑中，B錯(cuò)誤；
C、四種色素都能溶解在層析液中，丁擴(kuò)散距離最遠(yuǎn)，丁色素的溶解度最大，C錯(cuò)誤；
D、由圖可知甲為葉綠素b、乙為葉綠素a、丙為葉黃素、丁為胡蘿卜素，甲和乙主要吸收紅光與藍(lán)紫光，丙和丁主要吸收藍(lán)紫光，D錯(cuò)誤．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1928年，英國(guó)科學(xué)家利用小鼠做了如下的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：R型活細(xì)菌＋小鼠→小鼠存活；

實(shí)驗(yàn)2：S型活細(xì)菌＋小鼠→小鼠死亡→分離出S型活細(xì)菌；

實(shí)驗(yàn)3：加熱后殺死的S型細(xì)菌＋小鼠→小鼠存活；

實(shí)驗(yàn)4：加熱后殺死的S型細(xì)菌＋R型活細(xì)菌＋小鼠→小鼠死亡。

請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)4中從死亡的小鼠體內(nèi)能夠分離出 細(xì)菌。

（2）除了用注射法，通過觀察小鼠的生活情況來區(qū)分R型細(xì)菌和S型細(xì)菌外，還可以在顯微鏡下觀察細(xì)菌有無莢膜，有莢膜者為 型細(xì)菌。

（3）如圖為實(shí)驗(yàn)4中小鼠體內(nèi)R型細(xì)菌的增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)?jiān)趫D中繪出S型細(xì)菌的增長(zhǎng)情況。（用虛線繪制）

（4）本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是： 型細(xì)菌中的某種物質(zhì)（轉(zhuǎn)化因子）能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）甲圖A表示的是 過程，B是 過程。乙處于有絲分裂的 期。

（2）甲圖中b、c、d、e具有相同的 。

（3）甲圖中，若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都 （不能或能）合成，其主要原因是 。

（4）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，說明d具有 性。

（5）甲圖中的a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比，細(xì)胞的全能性最大的是 。

（6）乙圖中細(xì)胞所代表的生物有染色體 條，①和⑤兩條染色體是經(jīng)過分裂間期 形成的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體體液免疫和細(xì)胞免疫共性的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì) B. 可同時(shí)進(jìn)行

C. 都有B細(xì)胞的參與 D. 均需要吞噬細(xì)胞的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.①是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心
B.②表示兩個(gè)中心體
C.③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.④由一層單位膜構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥的葉有鱗片葉和管狀葉兩種，圖1和圖2相關(guān)實(shí)驗(yàn)分別用到這兩種葉，圖3相關(guān)實(shí)驗(yàn)用到洋蔥的根尖．下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.圖1對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)，若選擇洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作為實(shí)驗(yàn)材料，細(xì)胞可以發(fā)生質(zhì)壁分離
B.圖2對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)，濾紙條上的色素可以分布在圖1的結(jié)構(gòu)B和葉綠體中
C.圖2對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)，若研磨時(shí)不加入碳酸鈣，則濾液呈現(xiàn)黃綠色，圖2中色素帶1和2會(huì)變窄
D.圖3對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)，若選擇根尖伸長(zhǎng)區(qū)，則圖3中的分裂期D時(shí)期細(xì)胞數(shù)目會(huì)增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高等植物細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖，分析并回答以下問題：

（1）并非所有細(xì)胞都有生物膜系統(tǒng)，此說法 ． （正確/錯(cuò)誤）
（2）圖中3是指 ， 具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是、和 ． （用圖中數(shù)字作答）
（3）光合作用中光反應(yīng)階段需要色素吸收光能，發(fā)生在結(jié)構(gòu)上 ． （用圖中數(shù)字作答）
（4）9與11，在其上分布都有與形成有關(guān)的酶．
（5）與形成有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)包括3，5，6，7和8，以及一種無膜結(jié)構(gòu)核糖體，細(xì)胞中有四大有機(jī)化合物，膽固醇屬于 ．
（6）圖示膜結(jié)構(gòu)并非存在于高等植物的各種結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞中，比如根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有 ． （用細(xì)胞器名稱作答）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葉綠體中光合作用的過程，其中①表示結(jié)構(gòu)，②③表示物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中①表示 ， ②表示 ．
（2）光反應(yīng)過程中，水在光下裂解產(chǎn)生和氧氣．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH分別為碳反應(yīng)提供了和 ， 通過循環(huán)將CO2還原為三碳糖，生成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外，轉(zhuǎn)變成供植物體所有細(xì)胞利用．
（3）光合作用正常進(jìn)行時(shí)，若光照突然減弱，則在較短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況．圖3為25℃時(shí)，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線．回答下列問題：

（1）圖1乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有 ， 甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是 ， 對(duì)應(yīng)圖2中的（用a、b、c、d表示）點(diǎn)．光照強(qiáng)度為d時(shí)，植物光合作用需要從外界吸收個(gè)單位CO2 ．
（2）圖3中，對(duì)于b植物，假如白天和黑夜各12小時(shí)，平均光照強(qiáng)度在klx以上植物才能生長(zhǎng)．對(duì)于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃．若使溫度提高到30℃（其他條件不變），圖中P點(diǎn)向方向移動(dòng)，M點(diǎn)向方向移動(dòng)．

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