【題目】光合作用中形成ATP的部位是（　 ）

A. 葉綠體的外膜 B. 葉綠體的內(nèi)膜

C. 類囊體薄膜上 D. 葉綠體的基質(zhì)

【答案】C

【解析】葉綠體的內(nèi)膜和葉綠體的外膜既不是光反應(yīng)的場(chǎng)所也不是暗反應(yīng)的場(chǎng)所，AB項(xiàng)錯(cuò)誤；類囊體薄膜上發(fā)生光反應(yīng)，產(chǎn)生ATP，C項(xiàng)正確；葉綠體基質(zhì)是暗反應(yīng)的場(chǎng)所，不產(chǎn)生ATP，而是消耗ATP，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取生理狀態(tài)良好的水稻植株，保持溫度（30℃）、CO2濃度等恒定，測(cè)定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量（如圖甲）。圖乙中的X、Y、Z曲線分別表示天24小時(shí)的溫度、光照強(qiáng)度、凈光合速率的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）從圖甲可知，在光照強(qiáng)度為8klx時(shí)植物固定CO2的速率為_______，在此條件下若光照10h，再黑暗14h，交替進(jìn)行，則水稻_______（填“能”或“不能”）正常生長(zhǎng)，原因是_____________________________。

（2）分析圖乙可知，中午12點(diǎn)時(shí)，Z曲線下降，可能原因是__________________________________________。

（3）據(jù)圖乙中Z曲線的變化推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是z曲線中的_______段，Z曲線中光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)有__________，對(duì)應(yīng)圖甲中的光照強(qiáng)度為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，圖2表示小麥在最適宜的光照強(qiáng)度、C02濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合速率、呼吸速率的關(guān)系曲線．圖3是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)．請(qǐng)分析并回答下列問題：（圖中的數(shù)據(jù)取整數(shù)）

（1）從圖1中可知，影響光合速率的因素有 ．如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的02體積濃度環(huán)境，一段時(shí)間后， 幼苗先死亡．

（2）圖2中的A點(diǎn)表示 ，圖2中測(cè)得該植物光合速率最大值為（用單位時(shí)間內(nèi)CO2的總吸收量表示） mg/單位面積h，當(dāng)溫度達(dá)到 時(shí)，該植物不再進(jìn)行光合作用．

（3）如圖2所示小麥在30℃條件下光照12小時(shí)，20℃條件下黑暗8小時(shí)，有機(jī)物（葡萄糖）的積累量為 mg．

（4）圖3中在生物膜上發(fā)生的生理過程有 （用圖中數(shù)字表示），A表示 ，D表示 ．寫出有氧呼吸反應(yīng)式 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】35%～40%的甲醛水溶液(福爾馬林)可作為防腐劑，其防腐的原理是使蛋白質(zhì)變性。自然界中有能分解甲醛的細(xì)菌和真菌。下圖為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)分析回答下列問題：

(1)②過程的目的是_________________，③過程培養(yǎng)出的是_____________________。

(2)上述實(shí)驗(yàn)中，不需要進(jìn)行滅菌處理的是______，培養(yǎng)基滅菌的常用方法為_______。

(3)由③→④的接種可選用____________________ 法，通過培養(yǎng)能獲得____________。經(jīng)過⑤過程后，取樣測(cè)定甲醛濃度，選出____________________，再分離、培養(yǎng)菌株。此菌種異化作用的類型是________。

(4)為研究甲醛初始濃度對(duì)菌株降解甲醛能力的影響，進(jìn)行了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)并得到如下圖所示結(jié)果。由圖可知，當(dāng)甲醛的初始濃度小于1 200 mg/L時(shí)，菌株________________；當(dāng)甲醛的初始濃度增高至1 600 mg/L時(shí)，48小時(shí)后菌株對(duì)甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.用圖中細(xì)胞表示分裂周期的順序?yàn)橐摇　?/span>

B.圖甲細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的分裂與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)

C.圖丁細(xì)胞中含有8條染色體、8個(gè)核DNA分子

D.圖丙細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)整齊地排列在細(xì)胞板上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5 min測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示。對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( )

A. 當(dāng)CO2濃度約為0.8 mol/L 時(shí)，A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等

B. 若A植物在第5 min時(shí)光照突然降低，C5含量將增加

C. 此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力

D. 30 min 以后，兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為與�；~塘生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的模式圖。據(jù)圖回答問題：

（1）該生態(tài)工程主要體現(xiàn)了__________________（選答兩項(xiàng)）等生態(tài)工程的基本原理。

（2）為大量繁殖良種豬，可采用胚胎移植技術(shù)。該技術(shù)首先要對(duì)供體和受體母豬進(jìn)行_______處理，然后給供體豬注射_________，以獲得更多的良種卵母細(xì)胞，然后培養(yǎng)到_______期，與經(jīng)過_________處理的良種豬精子進(jìn)行體外受精，將早期胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是(　　)

A. 有氧呼吸和無氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖

B. 人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸

C. 糖類分解釋放的能量大部分都儲(chǔ)存到ATP中

D. 細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物CO2不都在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自的關(guān)系圖，m1、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M3、M4的組成單位。下列說法正確的是（ ）

A.相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1耗氧量多

B.同一個(gè)體不同細(xì)胞中M3的種類可能不同

C.m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

D.不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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