【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,A、B、C、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C 代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是________。
(2)圖中的物質(zhì)b是________,其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是___________________,物質(zhì)c是___________。若B.C構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu),則B.C分別是________。
(3)物質(zhì)d是________。
【答案】 糖原 脂肪 氨基酸 至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上 核糖核苷酸 蛋白質(zhì)和磷脂 雄性激素
【解析】試題分析:分析題圖可知,A是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),可能是淀粉或脂肪,B是蛋白質(zhì),核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成,故C是RNA,a是葡萄糖,b是氨基酸,c是核糖核苷酸,d是雄性激素。
(1)由分析可知,A是淀粉,動(dòng)物細(xì)胞中與淀粉相似的物質(zhì)是糖原。在動(dòng)物、植物細(xì)胞均可含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小的物質(zhì)是脂肪。
(2)b是氨基酸,構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,核糖體由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成,c是核糖核苷酸。細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂。
(3)d能促進(jìn)生殖器官的發(fā)育、激發(fā)并維持動(dòng)物的第二性征,所以d是性激素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)被恩格斯列為19世紀(jì)自然科學(xué)的“三大發(fā)現(xiàn)”之一,下列有關(guān)它的建立和發(fā)展說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.第一個(gè)命名細(xì)胞的學(xué)者是胡克
B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要建立者是施旺和施萊登
C.魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)進(jìn)行了補(bǔ)充
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 , (填“吸能”“放能”)反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系。ATP分子中鍵很容易水解釋放出能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1783年,斯帕蘭札尼在研究鷹的消化作用時(shí)做了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的巧妙之處在于( )
A.排除了鳥(niǎo)的胃中物理性消化的干擾
B.證明了何種消化酶對(duì)食物起了消化作用
C.證明了胃對(duì)于食物只有化學(xué)性消化
D.證明了細(xì)胞代謝離不開(kāi)消化酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為噬菌體感染細(xì)菌后,細(xì)菌內(nèi)放射性RNA與噬菌體DNA及細(xì)菌DNA的雜交結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標(biāo)記RNA
B. 參與分子雜交的放射性RNA為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物
C. 第0min時(shí),與DNA雜交的RNA來(lái)自噬菌體及細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄
D. 隨著感染時(shí)間增加,噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加,細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄受到抑制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)不同干旱處理后某植物葉片內(nèi)源激素中赤霉素(GA3)、生長(zhǎng)素(IAA)、乙烯(Z)和脫落酸(ABA)的含量變化如圖所示。據(jù)此判斷,下列敘述不正確的是
A. 隨著失水率的升高,乙烯的含量先增加后減少
B. 干旱環(huán)境下脫落酸的含量升高,植物的生長(zhǎng)緩慢
C. 干旱環(huán)境中生長(zhǎng)素減少與其光合作用減弱相適應(yīng)
D. 重度干旱下,葉片中大量減少的激素只有赤霉素和生長(zhǎng)素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是對(duì)酶的某種特性的解釋模型,圖2、3、4、5、6、7是在不同條件下某種酶促反應(yīng)的變化情況,據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是
A. 圖1可以解釋酶具有專(zhuān)一性,由圖5和圖7可判斷該酶很可能是麥芽糖酶
B. 圖2說(shuō)明酶具有高效性,由圖3可判斷該酶最適pH不受溫度影響,由圖4可判斷該酶的最適溫度不受pH的影響
C. 圖6說(shuō)明Cl-是該酶的激活劑,而Cu2+是該酶的抑制劑
D. 圖3和圖4中的酶可能是人體中的胃蛋白酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示生長(zhǎng)素對(duì)植物根、芽和莖的生理作用,下列分析正確的是( )
A. 10-8mol·L-l的生長(zhǎng)素促進(jìn)芽的生長(zhǎng)
B. lO-10mol·L-l的生長(zhǎng)素抑制莖的生長(zhǎng)
C. 根比芽或莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感
D. 生長(zhǎng)素的作用具有“兩重性”
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