【題目】有氧呼吸全過(guò)程的三個(gè)階段中，相同的產(chǎn)物是（ ）
A.CO2
B.H2O
C.[H]
D.ATP

【答案】D
【解析】解：A、CO2只是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；
B、H2O只是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物，B錯(cuò)誤；
C、[H]是有氧呼吸第二階段和第三階段的產(chǎn)物，C錯(cuò)誤；
D、有氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用有氧呼吸的三個(gè)階段的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握有氧呼吸的三個(gè)階段的場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)；線粒體內(nèi)膜；3個(gè)階段的各個(gè)化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來(lái)催化的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，能證明質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象的是（ ）
A.液泡由大變小，紫色變淺
B.液泡由大變小，紫色變深
C.液泡由小變大，紫色變淺
D.液泡由小變大，紫色變深

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)，進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，如圖是他們所做的一組實(shí)驗(yàn)，則三個(gè)實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的為（　�。�
A.實(shí)驗(yàn)一
B.實(shí)驗(yàn)二
C.實(shí)驗(yàn)三
D.實(shí)驗(yàn)一和三

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的含有物質(zhì)M的溶液中，并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖。對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是

A．細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

B．細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與

C．細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

D．細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成細(xì)胞的主要化合物是有機(jī)物，水和無(wú)機(jī)鹽在活細(xì)胞中并不重要．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是 （ ）

A. 10周的胚胎 B. 細(xì)胞 C. 血液 D. 小池塘

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是(　　)

A. 血紅蛋白 B. 抗體

C. 性激素 D. 尿素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度，離子的濃度差能保持相對(duì)穩(wěn)定，下列敘述正確的是

A．K＋通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差

B．Na＋通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差

C．Mg2＋維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過(guò)程中不需要消耗ATP

D．Cl－維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過(guò)程中相應(yīng)載體蛋白不發(fā)生形狀改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器之間各司其職，互不聯(lián)系．

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同步練習(xí)冊(cè)答案