【題目】如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線，敘述不正確的是（ ）

A. 該曲線表明M、N之間為競爭關(guān)系

B. b越大表明該生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱

C. d越大表明M與N的競爭越激烈

D. M與N將呈現(xiàn)S型增長

【答案】B

【解析】

圖示為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線，這兩個(gè)物種的生態(tài)位重疊，為競爭關(guān)系，A正確；b表示生物的取食范圍，b越大，生物適應(yīng)環(huán)境能力越強(qiáng)，B錯(cuò)誤；d表示兩種生物攝取的相同的食物數(shù)量和種類，d越大，兩種生物攝取的相同的食物數(shù)量和種類就越多，競爭就越激烈，C正確；因自然界的資源總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)斗爭就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，種群的增長就會(huì)停止，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，因此M與N將呈現(xiàn)S型增長，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由4個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，符合這種類別關(guān)系的是

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

染色體

DNA

RNA

基因

B

DNA

基因

脫氧核苷酸

堿基

C

核酸

DNA

脫氧核苷酸

基因

D

核酸

染色體

DNA

基因

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，我國死于狂犬病的人數(shù)有上升趨勢。狂犬病病毒的核酸是RNA，機(jī)體感染病毒后產(chǎn)生的特異性IgC抗體，能消除狂犬病病毒，這是接觸狂犬病病毒后及時(shí)注射疫苗和特異抗體的重要依據(jù)。下面是單克隆抗體制備過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是____________細(xì)胞，該細(xì)胞能夠產(chǎn)生___________。從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前，給小鼠注射的特定的物質(zhì)是_______。

（2）圖中B過程是細(xì)胞融合，該過程需要用滅活的_______、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)。

（3）特異性抗體獲取的方法也可以采用向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原，使動(dòng)物產(chǎn)生抗體，然后從動(dòng)物血清中分離所需抗體。與這種方法制備的抗體相比，單克隆抗體具有_______、________、________等優(yōu)點(diǎn)。

（4）單克隆抗體的制備還有哪些用途？(寫兩點(diǎn)即可)___________、___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是以小麥胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程示意圖，則在圖2表示的瓊脂塊上放置的尖端數(shù)量（N）與小麥胚芽鞘彎曲程度關(guān)系的4條曲線中，正確的是( )

A. ①B. ②C. ③D. ④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制作葡萄酒時(shí)，在部分發(fā)酵液中加入果膠酶處理一段時(shí)間后，得到如下表所示結(jié)果，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 果酒制作時(shí)一般將溫度控制在18～25℃

B. 葡萄酒的澄清度隨果膠含量減少而下降

C. 果膠酶在酸性條件下仍具有催化活性

D. Ⅰ組中還原糖含量高主要是因?yàn)橛懈嗟亩嗵潜环纸?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶是人體消化液中重要的消化酶，在代謝中起到重要作用。為了探究不同物質(zhì)對胰淀粉酶的活性的影響，研究人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)流程如下：

*注：DNS顯色劑與還原糖在沸水浴條件下顯棕紅色。

請分析回答：

(1) 胰淀粉酶能將淀粉水解成________，進(jìn)而再代謝水解為葡萄糖被人體吸收。

(2) 第1步中Ⅰ處應(yīng)加入________，該組作為空白對照的目的是為了測定________。

(3) Ⅱ處的操作步驟是________。第5步加入DNS顯色劑前、后沸水浴的作用分別是__________________、________________。

(4) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明茶花粉提取物對淀粉酶的活性具有________作用，推測服用茶花粉提取物可在________(填“升高血糖”或填“降低血糖”)方面有一定的輔助治療作用，當(dāng)與富含________(填“蘆丁”或填“VC”)的食物共同服用時(shí)可增強(qiáng)療效。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 若A代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓升高，則b、c可分別代表產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮和抗利尿激素分泌增加

B. 若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降

C. 若A代表人體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

D. 若A代表燕麥胚芽鞘，a為單側(cè)光，則b、c可分別代表生長素在尖端下部橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一表示生物膜的結(jié)構(gòu)（ABC表示組成成分）及物質(zhì)進(jìn)出膜的方式（用abc表示），圖二表示某細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌前三種生物膜的面積。請據(jù)圖回答：

（1）若圖一為小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則圖中______（填abc）表示葡萄糖的吸收過程，與紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同嗎？__________，請說明理由____________。

（2）由圖一中的C所組成的結(jié)構(gòu)是_______，在生物實(shí)驗(yàn)中，可通過A與________發(fā)生的顏色反應(yīng)來鑒定A的成分。

（3）在合成代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)，與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連的生物膜結(jié)構(gòu)______________、_____和______。

（4）圖一中的B是___________，觀察它的存在需借助于____________顯微鏡。

（5）加入呼吸抑制劑，圖中的________（填abc）過程將會(huì)受到抑制，原因是由于______的合成受到抑制，其有關(guān)反應(yīng)式是____________________________________。

（6）請?jiān)趫D二中繪出該細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌后這三種生物膜的面積變化__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲眼色的野生型和朱紅色、野生型和棕色分別由等位基因A、a和B、b控制，

兩對基因分別位于兩對同源染色體上。為研究其遺傳機(jī)制，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下表：

回答下列問題：

（1）野生型和朱紅眼的遺傳方式為______，判斷的依據(jù)是______。

（2）雜交組合丙中親本的基因型分別為______和______，F(xiàn)1中出現(xiàn)白眼雄性個(gè)體的原因是______。

（3）以雜交組合丙F1中的白眼雄性個(gè)體與雜交組合乙中的雌性親本進(jìn)行雜交，用遺傳圖解表示該過程____。

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