【題目】生物分類系統(tǒng)一般分為界、門、綱、目、科、屬、種,綿羊?qū)僭诜诸悓W(xué)上屬于偶蹄目?。綿羊?qū)倌壳耙话惴譃?/span>8個種,920個品種。下表為主要幾個綿羊種的染色體情況:

中文名

分布地區(qū)

染色體數(shù)(條)

盤羊

中亞

56

東方盤羊

西亞

58

摩佛倫羊

西亞、歐洲

54

加拿大盤羊

北美洲

52

大角羊

阿拉斯加

54

家綿羊

兩河流域

54

1)綿羊?qū)俟埠?/span>920個品種,這組數(shù)據(jù)體現(xiàn)的生物多樣性的類型是_________

A.遺傳多樣性 B.物種多樣性 C.種群多樣性 D.細胞多樣性

2)上表中的6個綿羊種中,摩佛倫羊、大角羊、家綿羊有時可以互相交配、產(chǎn)生后代,但是后代往往不育,請您解釋后代不育的原因:____________________________________

某生物類群的祖先最先出現(xiàn)在的某一地區(qū),稱之為物種起源中心。研究發(fā)現(xiàn),地球大陸板塊分離、漂移開始發(fā)生的時間距今約2億年左右,哺乳動物起源的時間距今約為1.52億年左右,以后出現(xiàn)哺乳動物物種爆發(fā)式的發(fā)展。

研究發(fā)現(xiàn):羊亞科、綿羊?qū)俚膭游锲鹪粗行奈挥?/span>A處(見下圖),現(xiàn)在世界多處出現(xiàn)不同類的綿羊(見下圖)。

3)生活在西亞哈薩克斯坦北部草原的全部東方盤羊稱為__________

4)綿羊?qū)儆谥行?/span>A起源,至今覆蓋地球的大部分地區(qū),并形成8個種,這種現(xiàn)象在進化學(xué)上稱_____________。

5)請根據(jù)上述信息及其所學(xué)現(xiàn)代進化理論,解釋8個綿羊類群形成的可能原因與機制:___________________________________________________________________________

【答案】AB 后代體細胞中的2組染色體為異源染色體,基因也不完全相同,減數(shù)分裂是會出現(xiàn)聯(lián)會紊亂,不能形成正常的配子 種群 適應(yīng)輻射 首先,綿羊的基因會發(fā)生突變,且突變具有不定向性;其次,綿羊?qū)倨鹪粗行牡脑挤N群向地球各區(qū)域遷徙后,大陸漂移引起地理隔離,導(dǎo)致多地的綿羊種群之間不能進行基因交流;第三,由于不同的環(huán)境對各自種群的生存選擇,使得各種群的基因頻率向不同方向定向積累;最后,引起生殖隔離,形成今天不同物種的綿羊

【解析】

從題目可知綿羊有920個品種,說明了生物具有多樣性,而生物的多樣性包括遺傳多樣性(基因多樣性)、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性.同種生物之間能夠相互交配產(chǎn)生可育的后代,而不同種生物存在生殖隔離,F(xiàn)代生物進化論的主要內(nèi)容包括種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成。在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。

1)生物的多樣性包括遺傳多樣性(基因多樣性)、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。綿羊?qū)倌壳耙话惴譃?/span>8個種,920個品種,體現(xiàn)了遺傳多樣性和物種多樣性,故選AB。

2)摩佛倫羊、大角羊、家綿羊?qū)儆诓煌锓N,有時可以互相交配、產(chǎn)生后代,但是后代往往不育與教材中的馬和驢產(chǎn)生騾子不可育,道理是一致的,原因都是后代體細胞中的2組染色體為異源染色體,基因也不完全相同,減數(shù)分裂是會出現(xiàn)聯(lián)會紊亂,不能形成正常的配子。

3)生活在某一自然區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和稱之為種群。

4)適應(yīng)輻射常發(fā)生在開拓新的生活環(huán)境時。當(dāng)一個物種在進入一個新的自然環(huán)境之后,由于新的生活環(huán)境提供了多種多樣可供生存的條件,于是種群向多個方向進入,分別適應(yīng)不同的生態(tài)條件,有的上山,有的入水,有的住到陰濕之處,有的進入無光照的地下等。在不同環(huán)境條件選擇之下,他們終于發(fā)展成各不相同的新物種。綿羊?qū)儆谥行?/span>A起源,至今覆蓋地球的大部分地區(qū),并形成8個種,符合適應(yīng)輻射的特點。

5)首先,綿羊的基因會發(fā)生突變,且突變具有不定向性;其次,綿羊?qū)倨鹪粗行牡脑挤N群向地球各區(qū)域遷徙后,大陸漂移引起地理隔離,導(dǎo)致多地的綿羊種群之間不能進行基因交流;第三,由于不同的環(huán)境對各自種群的生存選擇,使得各種群的基因頻率向不同方向定向積累;最后,引起生殖隔離,形成今天不同物種的綿羊。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株,研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列研究。

1)在研究中發(fā)現(xiàn),生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸,能量缺乏會嚴重阻礙這一過程,這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是_____。

2)圖1所示棉花植株、三個部位中,生長素合成旺盛的部位是_____,生長素濃度最高的部位是_____,為使處的芽盡快發(fā)育,一般的操作是_____。

3)光合作用是棉花生長的關(guān)鍵生理過程,圖2所示反應(yīng)屬于光合作用_____反應(yīng)的階段,物質(zhì)X_____.在本階段內(nèi),最終接受X和活化的葉綠素a釋放的高能電子(e)的物質(zhì)是_____。

4)用相同方法比較缺鎂與正常生長的植株葉片的光合色素,圖譜顯示該植株缺少距層析起點最近的一條,該色素帶是_____。

5)我國新疆地區(qū)夏季晝夜溫差大有益于棉花生長的原因是_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】資料I:人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的營養(yǎng)價值。為了增強發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選出纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對其降解纖維素能力進行了研究。請回答下列問題:

1)要有效分離獲得產(chǎn)纖維素酶菌,培養(yǎng)基必須添加的碳源物質(zhì)是_________。

2)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列選項不需要的是_____。

A.酒精燈 B.培養(yǎng)皿 C.顯微鏡 D.無菌水

資料II:剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(見圖)。

3)降解纖維素能力最強的菌株是____(填圖中序號)。與圖中降解圈大小有關(guān)的因素有__。

A.纖維素酶的產(chǎn)量 B.纖維素酶的活性

C.菌落中產(chǎn)纖維素酶菌的種類多少 D.培養(yǎng)基中纖維素的含量

4)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1J4,在不同溫度和pH條件下進行發(fā)酵,測得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見圖1和圖2,由此推測菌株_____更適合用于人工瘤胃發(fā)酵,理由是____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列根據(jù)圖作出的判斷,其中錯誤的是(

A.若甲中ab分別代表放線菌和藍藻,則c可能代表細菌,d可能代表原核生物

B.若乙中a代表抗體,c代表蛋白質(zhì),b則可以表示酶

C.若丙中a表示神經(jīng)系統(tǒng)的器官,c表示內(nèi)分泌器官,則b可表示為下丘腦

D.若丁中ab代表質(zhì)粒和運載體這兩個概念,則a可表示質(zhì)粒,b可表示運載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于激素反饋調(diào)控的敘述,正確的是(

A.胰高血糖素分泌過多引起胰島素的分泌增加,屬負反饋調(diào)節(jié)

B.促甲狀腺激素過量會促進甲狀腺激素的分泌,屬正反饋調(diào)節(jié)

C.腎上腺素分泌時常常伴隨去甲腎上腺素的分泌,屬正反饋調(diào)節(jié)

D.性激素含量過多抑制促性腺激素釋放素的分泌,屬負反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種群在理想環(huán)境中,呈“J”型曲線增長(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型曲線增長(如圖中乙)。結(jié)合如圖分析,下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A.若圖示大草履蟲種群增長曲線,則 e 點后增長速率為 0

B.為保護魚類資源,捕撈后的種群數(shù)量應(yīng)控制在 d

C.若圖示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害防治應(yīng)在 c 點之后

D.K 值是環(huán)境容納量,一般不隨環(huán)境的變化而改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色體組型具有種的特異性,下圖是正常女性C組染色體圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 男性的6號染色體的大小形狀與女性不同

B. X染色體和Y染色體分在不同的組

C. 正常人染色體組型的C組都含有16條染色體

D. 染色體自動配對形成了圖中所示的排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的體色基因灰身(T)對黃身(t)為顯性,眼色基因紅眼(R)對白眼(r)為顯性,2對基因均位于X染色體上,F(xiàn)有1只灰身紅眼雜合子雌果蠅和1只黃身白眼雄果蠅交配,子代性狀表現(xiàn)和個數(shù)如下:灰身紅眼3只、灰身白眼197只、黃身紅眼197只、黃身白眼3只。下列能代表親代灰身紅眼雌果蠅的圖示是(

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖顯示卡爾文循環(huán)的其中一些階段。據(jù)圖回答問題。

1)在圖中用字母“C”和一個箭頭標示出二氧化碳在哪里進入循環(huán)。用字母“P”和一個箭頭標示出光合作用產(chǎn)物在哪里離開循環(huán)。______________

2)在圖中用字母“R”標示出哪個階段需要還原劑,以轉(zhuǎn)化化合物。___________

3)如果光突然消失,圖中卡爾文循環(huán)的哪種化合物的含量會首先減少?解釋你的答案。_______________________________

圖表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時,給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問題。

4)在圖中乙處給予光照時,分析瞬間ATP的變化為________;在丙處添加CO2時,分析短時間內(nèi)C5的變化為________。

5)在圖中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加,但稍后不再增加而穩(wěn)定,原因是_________________________________________________________________

6)若在圖中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計1小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量為_____________微摩爾。

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同步練習(xí)冊答案