在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中由于操作上的一些失誤,可能會(huì)造成實(shí)驗(yàn)效果不明顯或?qū)嶒?yàn)結(jié)果與實(shí)際不符的情況,請(qǐng)嘗試分析回答下列問(wèn)題。

(1)為了探究T2噬菌體的遺傳物質(zhì),用放射性同位素32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)間保溫培養(yǎng)、攪拌離心,檢測(cè)放射性。預(yù)計(jì)上清液中應(yīng)沒(méi)有放射性,但結(jié)果出現(xiàn)了放射性。誤差產(chǎn)生的最可能原因是       

(2)用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)出現(xiàn)紫色而出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)。原因是  

加得太多。

(3)用花生子葉制切片做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn),觀察到有的細(xì)胞清晰有的卻很模糊。原因是

        。

(4)用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素,加的無(wú)水乙醇過(guò)多,其他操作均正確,提取的色素濾液的顏色將        。

(5)用紙層析法分離葉綠體的色素時(shí),所得到的色素帶有重疊。原因是       

(6)用蔗糖溶液作為外界溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離但滴加清水后卻不復(fù)原。原因是        。

(7)探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將淀粉酶和淀粉充分混合后分別置于0℃、60℃、100℃的溫度下一段時(shí)間,再用碘液檢驗(yàn),結(jié)果都不變藍(lán)。原因是   

(1)培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

(2)B液(質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液)

(3)標(biāo)本切得厚薄不均。

(4)過(guò)淺

(5)濾液細(xì)線畫(huà)得太粗(或?qū)游鰰r(shí)間太短)

(6)蔗糖溶液濃度過(guò)高,細(xì)胞因短時(shí)間內(nèi)過(guò)度失水而死亡(或質(zhì)壁分離時(shí)間太長(zhǎng))

(7)用不同溫度處理之前,混合的淀粉酶和淀粉已發(fā)生反應(yīng),淀粉已被水解

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2009~2010學(xué)年江蘇省如皋市高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中由于操作上的一些失誤,可能會(huì)造成實(shí)驗(yàn)效果不明顯或?qū)嶒?yàn)結(jié)果與實(shí)際不符的情況,請(qǐng)嘗試分析回答下列問(wèn)題。
(1)為了探究T2噬菌體的遺傳物質(zhì),用放射性同位素32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)間保溫培養(yǎng)、攪拌離心,檢測(cè)放射性。預(yù)計(jì)上清液中應(yīng)沒(méi)有放射性,但結(jié)果出現(xiàn)了放射性。誤差產(chǎn)生的最可能原因是       
(2)用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)出現(xiàn)紫色而出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)。原因是  
加得太多。
(3)用花生子葉制切片做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn),觀察到有的細(xì)胞清晰有的卻很模糊。原因是
       。
(4)用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素,加的無(wú)水乙醇過(guò)多,其他操作均正確,提取的色素濾液的顏色將       。
(5)用紙層析法分離葉綠體的色素時(shí),所得到的色素帶有重疊。原因是       。
(6)用蔗糖溶液作為外界溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離但滴加清水后卻不復(fù)原。原因是       。
(7)探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將淀粉酶和淀粉充分混合后分別置于0℃、60℃、100℃的溫度下一段時(shí)間,再用碘液檢驗(yàn),結(jié)果都不變藍(lán)。原因是   

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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆江蘇省揚(yáng)中高級(jí)中學(xué)高三生物考前適應(yīng)性試卷生物卷 題型:綜合題

在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中由于操作上的一些失誤,可能會(huì)造成實(shí)驗(yàn)效果不明顯或?qū)嶒?yàn)結(jié)果與實(shí)際不符的情況,請(qǐng)嘗試分析出現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能原因。
⑴用馬鈴薯組織樣液做還原性糖的鑒定實(shí)驗(yàn),未出現(xiàn)磚紅色沉淀。__________。
⑵用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)出現(xiàn)紫色而出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)。______。
⑶用花生子葉制切片做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn),觀察到有的細(xì)胞清晰有的卻很模糊。______。
⑷用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素,但得到的色素濾液的顏色較淺。______。
⑸用紙層析法分離葉綠體的色素時(shí),所得到的色素帶有重疊。____________。
⑹用蔗糖溶液作為外界溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離但滴加清水后卻不復(fù)原。_________________________。
⑺用洋蔥做有絲分裂實(shí)驗(yàn),觀察到染色體著色較淺。________________。
⑻在觀察線粒體時(shí),選擇黑藻制作冼片并用健那綠染色。_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆江蘇省高三生物考前適應(yīng)性試卷生物卷 題型:綜合題

在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中由于操作上的一些失誤,可能會(huì)造成實(shí)驗(yàn)效果不明顯或?qū)嶒?yàn)結(jié)果與實(shí)際不符的情況,請(qǐng)嘗試分析出現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能原因。

⑴用馬鈴薯組織樣液做還原性糖的鑒定實(shí)驗(yàn),未出現(xiàn)磚紅色沉淀。__________。

⑵用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)出現(xiàn)紫色而出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)。______。

⑶用花生子葉制切片做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn),觀察到有的細(xì)胞清晰有的卻很模糊。______。

⑷用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素,但得到的色素濾液的顏色較淺。______。

⑸用紙層析法分離葉綠體的色素時(shí),所得到的色素帶有重疊。____________。

⑹用蔗糖溶液作為外界溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離但滴加清水后卻不復(fù)原。_________________________。

⑺用洋蔥做有絲分裂實(shí)驗(yàn),觀察到染色體著色較淺。________________。

⑻在觀察線粒體時(shí),選擇黑藻制作冼片并用健那綠染色。_____________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中由于操作上的一些失誤,可能會(huì)造成實(shí)驗(yàn)效果不明顯或?qū)嶒?yàn)結(jié)果與實(shí)際不符的情況,請(qǐng)嘗試分析回答下列問(wèn)題。

(1)為了探究T2噬菌體的遺傳物質(zhì),用放射性同位素32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)間保溫培養(yǎng)、攪拌離心,檢測(cè)放射性。預(yù)計(jì)上清液中應(yīng)沒(méi)有放射性,但結(jié)果出現(xiàn)了放射性。誤差產(chǎn)生的最可能原因是        。

(2)用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)出現(xiàn)紫色而出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)。原因是   加得太多。

(3)用花生子葉制切片做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn),觀察到有的細(xì)胞清晰有的卻很模糊。原因是        。

(4)用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素,加的無(wú)水乙醇過(guò)多,其他操作均正確,提取的色素濾液的顏色將        。

(5)用紙層析法分離葉綠體的色素時(shí),所得到的色素帶有重疊。原因是        。

(6)用蔗糖溶液作為外界溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離但滴加清水后卻不復(fù)原。原因是        。

(7)探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將淀粉酶和淀粉充分混合后分別置于0℃、60℃、100℃的溫度下一段時(shí)間,再用碘液檢驗(yàn),結(jié)果都不變藍(lán)。原因是       

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中由于操作上的一些失誤,可能會(huì)造成實(shí)驗(yàn)效果不明顯或?qū)嶒?yàn)結(jié)果與實(shí)際不符的情況,請(qǐng)嘗試分析出現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能原因。

⑴用馬鈴薯組織樣液做還原性糖的鑒定實(shí)驗(yàn),未出現(xiàn)磚紅色沉淀。_________________________。

⑵用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)出現(xiàn)紫色而出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)。______________________。

⑶用花生子葉制切片做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn),觀察到有的細(xì)胞清晰有的卻很模糊。__________________________。

⑷用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素,但得到的色素濾液的顏色較淺。____________________________。

⑸用紙層析法分離葉綠體的色素時(shí),所得到的色素帶有重疊。________________________。

⑹用蔗糖溶液作為外界溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離但滴加清水后卻不復(fù)原。_________________________。

⑺用洋蔥做有絲分裂實(shí)驗(yàn),觀察到染色體著色較淺。________________。

⑻在觀察線粒體時(shí),選擇黑藻制作冼片并用健那綠染色。_____________。

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