【題目】人類精子形成過程中，同源染色體之間可發(fā)生交叉互換的細(xì)胞是( )

A. 精原細(xì)胞 B. 初級精母細(xì)胞

C. 次級精母細(xì)胞 D. 精細(xì)胞

【答案】B

【解析】精原細(xì)胞中染色體進(jìn)行復(fù)制，不發(fā)生同源染色體之間的交叉互換，A錯誤；初級精母細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂，其前期發(fā)生同源染色體之間的交叉互換，B正確；減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，因此次級精母細(xì)胞中不含同源染色體，C錯誤；經(jīng)減數(shù)分裂形成的精細(xì)胞中，不含同源染色體，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肽鏈能被肽酶降解,至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵。下列說法正確的是

A. 上圖所示肽鏈肯定由五種氨基酸脫水縮合而成

B. 在肽酶P的作用下，經(jīng)過脫水可以形成三條肽鏈

C. 肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂

D. 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

腦啡肽的合成采用的是蛋白質(zhì)工程技術(shù)，這是生物發(fā)展在分子水平上的又一突破。請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物有 個氨基和 個羧基。

（2）該化合物是由 個氨基酸失去 分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做 ，該化合物叫 肽。在形成時，相對分子質(zhì)量減少了 。

（3）腦啡肽水解后可產(chǎn)生 種氨基酸，造成氨基酸種類不同的原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病不能通過抽血進(jìn)行常規(guī)檢測的是

A. 艾滋病 B. 糖尿病 C. 紅綠色盲 D. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅莧菜葉片呈紅色，是液泡中的色素所致。將新鮮的紅莧菜葉片放入蒸餾水中，水無變化；若先用鹽酸處理這些葉片，再放入蒸餾水中，則水變?yōu)榧t色，原因是

A. 鹽酸破壞了細(xì)胞壁

B. 鹽酸破壞了細(xì)胞膜

C. 鹽酸破壞了原生質(zhì)層

D. 色素溶于鹽酸而不溶于水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，①④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器。下列敘述正確的是

A．圖中所有的細(xì)胞器均為該細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成部分

B．該細(xì)胞有可能是動物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞

C．該細(xì)胞所在的生物體可能是消費者，但不可能是生產(chǎn)者或分解者

D．在右圖所顯示的細(xì)胞器中與分泌蛋白的合成、加工、運輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器只有3種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究不同pH值對酶活性的影響”實驗中，酶活性屬于( )

A. 自變量 B. 因變量

C. 無關(guān)變量 D. 額外變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、丙是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示圖甲中⑨結(jié)構(gòu)的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中⑧的功能是 ；星射線的形成與[ ]_______有關(guān)。

（2）圖甲所示的分泌物，其產(chǎn)生、運輸、加工、分泌到細(xì)胞外依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是_________（填序號）。

（3）細(xì)胞識別與圖乙中 （填序號）有關(guān)，研究表明，生物膜的功能越復(fù)雜， 越多。

（4）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析，一定條件下，細(xì)胞丙 （能或不能）發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原，原因是： 。

（5）細(xì)胞甲與丙中都有的細(xì)胞器中， 存在堿基互補配對。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體骨骼肌細(xì)胞厭氧呼吸的敘述，正確的是

A. 厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在肝臟轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟遣⑨尫拍芰?/span>

B. 厭氧呼吸產(chǎn)生的C02通過呼吸道排出體外

C. 糖酵解產(chǎn)生的丙酮酸，可在乳酸脫氫酶的催化下被NADH還原

D. 厭氧呼吸第二階段釋放大量能量，合成大量ATP

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案