【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來(lái),并將它在空氣/水界面上鋪成單分子層,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個(gè)細(xì)胞很可能是( )

A. 人的肝細(xì)胞

B. 雞的紅細(xì)胞

C. 變形蟲(chóng)的體細(xì)胞

D. 大腸桿菌細(xì)胞

【答案】D

【解析】人的肝細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞、變形蟲(chóng)的體細(xì)胞中含有細(xì)胞膜、多種細(xì)胞器膜以及核膜,將磷脂成分全部提取出來(lái),在空氣-水界面上鋪成單分子層,測(cè)得單分子層的表面積大于細(xì)胞膜表面積的兩倍;大腸桿菌屬于原核細(xì)胞只有細(xì)胞膜,沒(méi)有其他膜結(jié)構(gòu),所以磷脂分子的面積是細(xì)胞膜表面積的兩倍,故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】純合的黃色圓粒和綠色皺粒豌豆雜交,所得F1再自交,若F2中雜合的黃色皺粒豌豆為200粒,則雜合黃色圓粒豌豆的粒數(shù)為

A100 B200 C400 D800

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從組成成分看,圖中的甲代表_________,乙代表__________,丙代表____________。

(2)大氣中的CO2在甲圖_____________________處合成有機(jī)物;含碳有機(jī)物分解為CO2的場(chǎng)所是圖甲中的____________________(用字母表示)。

(3)通過(guò)上圖分析可看出,碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以______________的形式進(jìn)行的,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)具有全球性,因此又叫________。在物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中,無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被_______________反復(fù)利用;能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是____________的,且是___________,而不是循環(huán)流動(dòng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),為探究其原因,檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過(guò)程中的含量變化,結(jié)果如圖.根據(jù)激素的作用特點(diǎn),推測(cè)圖中a、b依次為( )

A. 赤霉素、脫落酸 B. 細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素

C. 脫落酸、細(xì)胞分裂素 D. 赤霉素、乙烯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某環(huán)狀DNA分子共含2000個(gè)堿基,其中腺嘌呤占30%,用限制性核酸內(nèi)切酶BamHI(識(shí)別序列為)完全切割該DNA分子后產(chǎn)生2個(gè)片段,則下列有關(guān)敘述中,正確的是(

A.一個(gè)該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸1600個(gè)

B.含限制性核酸內(nèi)切酶BamH I的溶液中加入雙縮脲試劑A液振蕩后即出現(xiàn)紫色

C.一個(gè)該DNA分子含有2個(gè)BamHI的識(shí)別序列

D.一個(gè)該DNA分子經(jīng)BamHI完全切割后產(chǎn)生的核酸片段,共含有8個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1—4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 所有試管中只有1、5號(hào)呈藍(lán)色

B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞的生命歷程中,會(huì)出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)

B. 哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞

C. 細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D. 通過(guò)組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)作物育種又稱(chēng)品種改良,是指通過(guò)各種方法改變作物遺傳特性,培育優(yōu)良植物新品種的技術(shù)。現(xiàn)有兩種純種玉米品種——高桿抗銹。―DTT)和矮桿不抗銹。╠dtt),如何利用現(xiàn)有的兩個(gè)玉米品種培育出新的矮桿抗銹病的玉米品種,研究人員提出了以下兩種育種方案,如下圖示。(注:D、d和T、t分別位于兩對(duì)不同的同源染色體上)

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)育種方法Ⅰ的突出優(yōu)點(diǎn)是_________;方法Ⅱ依據(jù)的遺傳學(xué)原理主要是____________。

(2)圖中①和④的基因組成分別為_______________________________

(3)(二)過(guò)程中,D和d的分離發(fā)生在__________________。(三)過(guò)程采用的方法稱(chēng)為______________;

(四)過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是______________

(4)如果讓Fl按(五)、(六)過(guò)程連續(xù)自交,則⑥中符合生產(chǎn)要求并能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

⑴A細(xì)胞是__________________,在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行__________處理。

⑵進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到_____________________時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。

⑶②指的是_______________。

⑷通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的特點(diǎn)是___________________________

⑸在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意將___________均等分割

⑹移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是__________________________________。

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