【題目】玉米非糯性基因（A）對糯性基因（a）是顯性，植株紫色基因（B）對植株綠色基因（b）是顯性，這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上．玉米非糯性子粒及花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性子粒及花粉遇碘液變棕色．現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個(gè)純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇．請回答：
（1）若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律，應(yīng)選擇表現(xiàn)型為非糯性紫株與雜交．如果用碘液處理子代所有花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為 ．
（2）若驗(yàn)證基因的自由組合定律，則兩親本基因型為 ， 并且在花期進(jìn)行套袋和等操作．
（3）當(dāng)用X射線照射親本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性綠株的個(gè)體上，發(fā)現(xiàn)在F1的734株中有2株為綠色．經(jīng)細(xì)胞學(xué)的檢查表明，這是由于第6號染色體上載有的紫色基因（B）區(qū)段缺失導(dǎo)致的．已知第6號染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合子（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死．
①請?jiān)趫D中選擇恰當(dāng)?shù)幕蛭稽c(diǎn)標(biāo)出F1綠株的基因組成．
若在幼嫩花藥中觀察圖中染色體，最好選擇處于減數(shù)第次分裂期細(xì)胞．
②在做細(xì)胞學(xué)的檢查之前，有人認(rèn)為F1出現(xiàn)綠株的原因是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b），導(dǎo)致產(chǎn)生F1中綠株．某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下雜交實(shí)驗(yàn)，探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選F1綠色植株與親本中的雜交，得到種子（F2）；
第二步：F2植株自交，得到種子（F3）；
第三步：觀察并記錄F3植株顏色及比例．
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
若F3植株的紫色：綠色為 ， 說明花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b），沒有發(fā)生第6號染色體上載有的紫色基因（B）的區(qū)段缺失．
若F3植株的紫色：綠色為 ， 說明花粉中第6號染色體上載有的紫色基因（B）的區(qū)段缺失．

【答案】
（1）糯性紫株；藍(lán)色：棕色=1：1
（2）AAbb、aaBB；人工授粉
（3）；一；前（聯(lián)會、四分體）；紫株；3：1；6：1
【解析】解：（1）由于玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色，所以采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因分離定律，只能選擇非糯性紫株與糯性紫株雜交．F2代所有花粉中，非糯性基因（A）和糯性基因（a）為1：1，所以用碘液處理F2代所有花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍(lán)色：棕色=1：1．（2）若驗(yàn)證基因的自由組合定律，則應(yīng)選擇非糯性綠株和糯性紫株兩個(gè)純種品系進(jìn)行雜交，其基因型為AAbb和aaBB．在雜交實(shí)驗(yàn)過程中，要在花期進(jìn)行套袋和人工授粉．（3）①由于第6號染色體載有紫色基因（B）區(qū)段缺失導(dǎo)致F1代出現(xiàn)2株綠色玉米，所以F1代綠株的基因組成bb，如答案圖所示．同源染色體配對發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的聯(lián)會時(shí)期，即前期，所以要在幼嫩花藥中觀察上圖染色體現(xiàn)象，應(yīng)選擇處于減數(shù)第一次分裂的前期細(xì)胞進(jìn)行觀察．②要探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型，需要選F1代綠色植株與親本中的非糯性紫株或糯性紫株雜交，得到種子（F2代）；將F2代植株的自交，得到種子（F3代）． 如果F3代植株的紫色：綠色為3：1，則說明花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b），沒有發(fā)生第6染色體載有紫色基因（B）的區(qū)段缺失；
如果F3代植株的紫色：綠色為6：1，則說明花粉中第6染色體載有紫色基因（B）的區(qū)段缺失．BB×bO→Bb、BO，讓其分別自交BO的后代為：BB、2BO、OO（致死），Bb的后代為：BB、2Bb、bb，所以紫色：綠色為6：1．
所以答案是：（1）糯性紫株 藍(lán)色：棕色=1：1（2）AAbb、aaBB 人工授粉（3）①如右圖 一 前（聯(lián)會、四分體）②紫株 3：1 6：1
【考點(diǎn)精析】利用基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作。回答下列問題：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是_______________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_____________。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過__________滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。

（3）示意圖A和B中，__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的_____________的含量，同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_______的利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對如下現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖的說法不正確的是（ ）
A.①表示種群基因頻率的改變
B.②表示基因突變
C.③表示自然選擇學(xué)說
D.④表示基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組想測量萌發(fā)的小麥種子．蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如下表所示。請回答以下問題：

（1）裝置圖中的Y溶液是________，其作用是 。設(shè)置乙裝置的目的是 。

（2）實(shí)驗(yàn)開始后保持注射器的活塞不移動(dòng)，有色液滴將向 移動(dòng)（填“左”或“右”）， 以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是________。

（3）另一組該實(shí)驗(yàn)裝置每隔5min測量時(shí)，將注射器活塞往 移動(dòng)（填“上”或“下”），待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的位置停止，根據(jù)活塞移動(dòng)距離可測出氣體的變化量，其中以小麥為材料的結(jié)果如右上表所示：分析數(shù)據(jù)可知該段時(shí)間小麥種子的有氧呼吸速率為 ，在此過程中，有氧呼吸的強(qiáng)度越來越 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象，乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線，丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過程圖解，丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系．請據(jù)圖分析回答：
（1）在不考慮變異的情況下，圖甲中含有等位基因的細(xì)胞有 ．
（2）圖甲中B、E細(xì)胞各含有、條染色體；其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的（填標(biāo)號）階段．
（3）在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的（填標(biāo)號）階段．
（4）基因突變最可能在甲圖中的細(xì)胞中發(fā)生．
（5）圖丁對應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞（選填“①”、“②”或“③”）；細(xì)胞IV的基因組成是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖乙為人體細(xì)胞示意圖，圖甲為人體部分細(xì)胞分化示意圖，圖丁是與分泌蛋白形成有關(guān)的三種細(xì)胞器，圖丙表示分泌蛋白形成過程， a.b.c.d表示細(xì)胞器。請回答相關(guān)問題：

（1）圖乙細(xì)胞與小麥根尖細(xì)胞相比，其區(qū)別是無___，與乳酸菌相比最大的區(qū)別是___。圖中各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是___．

（2）圖甲進(jìn)行的結(jié)果使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向___，有利于提高各種生理功能的效率。骨髓移植實(shí)質(zhì)上是將圖甲中的c細(xì)胞移植到患者體內(nèi)，c細(xì)胞的名稱是___。

（3）圖丁只存在A﹣U堿基配對的細(xì)胞器是[ ]___。研究圖丙的生理過程一般采用的方法是___，放射性物質(zhì)不會集中于圖丙中的[ ]___中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮劑是國際體育界對所有違禁藥物的總稱，包含種類很多，常用興奮劑有雄激素及其衍生物、促紅細(xì)胞生成素（EPO）等．EPO作為一種糖蛋白激素，能夠刺激骨髓造血功能，機(jī)理如圖1所示，圖2是人體細(xì)胞模式圖．請回答下列相關(guān)問題：

（1）雄激素及其衍生物興奮劑屬于固醇類化合物，男性運(yùn)動(dòng)員長期服用此類興奮劑會使血液中雄激素含量過高，從而下丘腦和垂體的活動(dòng)，導(dǎo)致相關(guān)激素（如促性腺激素等）的分泌量 ， 進(jìn)而引起自身雄激素分泌異常，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致性腺萎縮．
（2）與促紅細(xì)胞生成素（EPO）合成和分泌有關(guān)具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有（用圖2中的數(shù)字表示），EPO的受體是一種膜蛋白，負(fù)責(zé)合成EPO受體的細(xì)胞器是（用圖2中的數(shù)字表示）
（3）由圖1可知，促紅細(xì)胞生成素（EPO）能夠增強(qiáng)骨髓造血干細(xì)胞的活動(dòng)，從而增加血液中紅細(xì)胞的數(shù)量，促進(jìn)機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行呼吸提供能量．運(yùn)動(dòng)員長期注射EPO會使機(jī)體血液中血漿比例相對減小，從而影響的穩(wěn)態(tài)．
（4）興奮劑的檢測有尿樣檢測和血液檢查兩種取樣方式，對EPO的檢測適用于檢查．某高中生物興趣小組計(jì)劃計(jì)數(shù)血液中紅細(xì)胞數(shù)目，可選用（器材）在顯微鏡下計(jì)數(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物細(xì)胞的敘述，不正確的是

A. 溶酶體來源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 細(xì)胞骨架與細(xì)胞器的運(yùn)動(dòng)有關(guān)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可轉(zhuǎn)化為部分高爾基體膜

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體是動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收經(jīng)放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，檢查放射性元素依次出現(xiàn)的部位．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）此研究方法為 ．
（2）⑥部位的物質(zhì)從合成到分泌到細(xì)胞外，依次經(jīng)過了哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)？（用文字及箭頭表示）
（3）此物質(zhì)的合成、加工、運(yùn)輸過程中都需要消耗大量的能量，提供此能量的主要場所是 ， 主要的能源物質(zhì)是 ．
（4）在分泌蛋白的合成、運(yùn)輸及分泌過程中，生物膜面積發(fā)生改變的細(xì)胞器是 ．

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同步練習(xí)冊答案