【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答：

（1）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為_________，②表示的物質(zhì)是_________，核糖體在信使RNA上相對運(yùn)動方向是____________；若合成⑤時(shí)到圖中UCU決定的氨基酸后就結(jié)束，則終止合成的密碼子是_______________。

（2）圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是_______的一部分，DNA與其在空間結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是______。

（3）若①中有一個(gè)堿基對發(fā)生了替換，導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少，其原因___________；若肽鏈未發(fā)生改變，原因是__________________________________。

（4）圖1顯示的遺傳信息的流向是___________________________________。

【答案】翻譯 tRNA 從左到右 UAA RNA DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu) （或DNA雙鏈結(jié)構(gòu)） 堿基對的替換導(dǎo)致翻譯提前終止（堿基對的替換導(dǎo)致終止密碼提前出現(xiàn)） 密碼子具有簡并性 DNA→RNA→蛋白質(zhì)

【解析】

分析題圖：圖1表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中①是DNA；②是tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；③為氨基酸，是合成蛋白質(zhì)的原料；④為mRNA，是翻譯的直接模板；⑤是肽鏈；⑥為核糖體，是翻譯的場所。圖2是轉(zhuǎn)錄過程，方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分。

（1）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為翻譯；②表示的物質(zhì)是tRNA；根據(jù)tRNA在核糖體中的位置判斷，核糖體在信使RNA上相對運(yùn)動方向是從左到右。若合成⑤時(shí)到圖中UCU決定的氨基酸后就結(jié)束，則終止合成的密碼子是其后面的UAA。

（2）圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分，DNA與RNA在空間結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu)。

（3）若④DNA中有一個(gè)堿基對發(fā)生了替換，發(fā)生了基因突變，最終導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少，其原因堿基對的替換導(dǎo)致翻譯提前終止。若肽鏈未發(fā)生改變，原因是密碼子具有簡并性。

（4）圖1顯示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其遺傳信息的流向是DNA→RNA→蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是

A. 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

B. 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

C. 突觸小體完成“化學(xué)信號電信號”的轉(zhuǎn)變

D. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某些植物中，相鄰細(xì)胞之間可通過胞間連絲傳遞信息，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是（ ）

A.將細(xì)胞與環(huán)境分隔開B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D.選擇透過性膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。請根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A. 結(jié)合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)

B. 隨著氣溫和土壤溫度的下降，組織的含水量下降

C. 雖然冬小麥植株中自由水與結(jié)合水含量的比值發(fā)生改變，但其總的含水量保持不變

D. 隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為酵母菌細(xì)胞中葡萄糖的氧化分解過程。下列說法正確的是（ ）

A. 若a為酒精，則細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中會出現(xiàn)[H]的大量積累

B. 若a為酒精，則過程②會釋放能量并合成少量ATP

C. 若a為水，則過程②需要水分子作為反應(yīng)物參與反應(yīng)

D. 若a為水，則物質(zhì)a和CO2中的氧原子都來自丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

（1）用相同培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后培養(yǎng)液中離子濃度如圖1所示。Mg2+在葉肉細(xì)胞中的用途為________；一段時(shí)間后水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度增高的原因________。

（2）將新鮮的苔蘚植物葉片放入少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞狀態(tài)如圖2所示，此時(shí)部位①顏色為_____，部位②顏色為_______。如改用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞重新實(shí)驗(yàn)，則部位②顏色為______。

（3）將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d和 e組（每組的細(xì)條數(shù)量相等），取上述5組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花瓣細(xì)條的長度如圖3所示（只考慮水分交換）。使細(xì)條浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度范圍為___________。細(xì)胞液濃度最高的一組為______。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析，蔗糖不能進(jìn)入到花瓣細(xì)胞的原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物細(xì)胞的下列生理過程中，沒有發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的是（ ）

A.光合作用中三碳化合物的還原

B.兩分子單糖縮合成蔗糖

C.肌細(xì)胞收縮

D.質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)?shù)脱遣∪顺霈F(xiàn)休克時(shí)，醫(yī)生會通過靜脈注射給病人補(bǔ)充濃度為0.1%的葡萄糖溶液，其主要目的是（ ）
A.供給全面營養(yǎng)物質(zhì)
B.供給能源物質(zhì)
C.供給水分
D.維持細(xì)胞的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】珠江三角洲的農(nóng)民建立了高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的桑基魚塘，桑基魚塘是將低洼稻田挖深作塘。塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，從而獲得稻、魚、桑三豐收。與該生態(tài)系統(tǒng)不符的敘述是

A. 人在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用突出B. 使物質(zhì)能夠更好循環(huán)

C. 使能量流向了對人類有益的部分D. 提高了能量傳遞的效率

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