【題目】圖一表示真核細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的基因控制相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過程,其中①~⑧表示細(xì)胞結(jié)構(gòu);圖二表示人體肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號途徑實現(xiàn)再生的過程:受損肝細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生的信號分子,與正常細(xì)胞B膜上的Notch分子(一種跨膜受體)結(jié)合,導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD,NICD再與RBP(一種核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子)一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位,激活靶基因,最終引起肝臟再生.請回答下列問題:
(1)圖一中結(jié)構(gòu)⑤由層磷脂分子組成.在代謝旺盛的細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)⑤上的核孔數(shù)目較多,其作用是
(2)用3H標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結(jié)合物)培養(yǎng)圖一中的細(xì)胞,不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞器除⑥⑦外還有 , 該細(xì)胞器的形成與結(jié)構(gòu)密切相關(guān)(填序號).圖一丙和丁中物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)依賴于生物膜的
(3)圖二中信號分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起了肝細(xì)胞的一系列變化,說明細(xì)胞膜具有功能,人體的胰島細(xì)胞中(填“含有”或“不含有”)Notch分子基因.
(4)若Notch分子前體蛋白由m條肽鏈,n個氨基酸組成,則該前體蛋白中至少含氧原子個.

【答案】
(1)4;實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
(2)①;⑧;流動性
(3)細(xì)胞間信息交流(信息傳遞、細(xì)胞通訊);含有
(4)n+m
【解析】解:(1)圖一中結(jié)構(gòu)⑤由4層磷脂分子組成.在代謝旺盛的細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)⑤上的核孔數(shù)目較多,其作用是實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流.(2)尿苷是組成RNA的成分,用3H標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結(jié)合物)培養(yǎng)圖一中的細(xì)胞,不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞器,即含有RNA的細(xì)胞器,除⑥線粒體⑦葉綠體外還有①核糖體.核仁與核糖體的形成有關(guān),圖一丙囊泡和丁囊泡中物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)依賴于生物膜的流動性.(3)圖二中信號分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起肝細(xì)胞的一系列變化,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能.人體的胰島細(xì)胞中含有Notch分子基因.(4)若Notch分子前體蛋白由m條肽鏈,n個氨基酸組成,形成的肽鍵數(shù)=氨基酸﹣肽鏈=n﹣m,每個肽鍵含有1個氧原子,m條肽鏈至少含有m個游離的羧基,則該前體蛋白中至少含氧原子n﹣m+2m=n+m個. 故答案為:(1)4 實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流(2)① 流動性(3)細(xì)胞間信息交流(信息傳遞、細(xì)胞通訊) 含有(4)n+m
分析圖1:圖1為細(xì)胞的放大圖,其中結(jié)構(gòu)①為核糖體;結(jié)構(gòu)②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)③為高爾基體;結(jié)構(gòu)④為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)⑤為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)⑥為線粒體;結(jié)構(gòu)⑦為葉綠體、結(jié)構(gòu)⑧為核仁.分析圖2:a表示轉(zhuǎn)錄,b表示翻譯.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是真核細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解代謝示意圖,下列敘述正確的是

A. 甲物質(zhì)表示乳酸和C02

B. ①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C. ④過程發(fā)生在線粒體中

D. 人體細(xì)胞可以發(fā)生③和④過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是一種高能磷酸化合物。下列關(guān)于ATP的敘述正確的是

A. 如細(xì)胞代謝強(qiáng)度增加一倍,則細(xì)胞內(nèi)ATP的含量也將增加一倍

B. ATP中全部高能磷酸鍵斷裂后,形成的產(chǎn)物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸

C. ATP水解釋放出的能量,用于各項生命活動,但不能轉(zhuǎn)化成熱能,用于維持體溫

D. 有絲分裂后期,受紡錘絲牽引,著絲點斷裂,該過程需要ATP水解供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)進(jìn)行了“倒插楊柳”的探究,結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)本實驗研究的敘述中錯誤的是(
A.植物體生根和長芽的部位是一定的
B.本實驗結(jié)果與生長素在植物體內(nèi)運(yùn)輸具有極性有關(guān)
C.柳枝幼根和幼枝的生長狀況體現(xiàn)了生物的應(yīng)激性
D.在柳枝中,生長素的運(yùn)輸動力是地心引力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二肽分子式為C5H10N2O3 , 其水解產(chǎn)物的R基有(
A.﹣H
B.﹣CH3
C.﹣CH2CH2CH3
D.﹣CH2CH3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是動物細(xì)胞示意圖。請據(jù)圖回答

(1)此圖是動物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是,有[ ] _______ ,而無_________、_______ 、_________。

(2)若這是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞,那么該細(xì)胞中的[ ] _____較多, 因為該細(xì)胞的生理活動需要的能量多。

(3)若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞,那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[ ]__________量較多,該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[ ]_____有關(guān)。

(4)圖中易被堿性顏料染成深色的是[ ]______ ,它由__________兩種成分組成。

(5)某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動,這種毒素可能作用于[ ]______中。

(6)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的是[ ]_______;內(nèi)部含有多種水解酶且被稱為“消化車間”的細(xì)胞器是[ ]_________,含有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]_______和[ ] ______ .

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“探究”是高中生物學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,是以設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗為核心的實踐活動.請回答下列問題:
(1)探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸,還是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸的實驗: 材料用具:錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液(試劑1)、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑.
實驗步驟:
①取錐形瓶等連接成如圖1所示的裝置三套,依次編號為A,B,C,設(shè)定A套為對照組.錐形瓶1中都加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水.
②A裝置的錐形瓶2中加入;B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2,10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mL ATP溶液;C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2,10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水.
③A,B,C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min,除去錐形瓶中的氧氣,再將A,B,C三套裝置分別作如下處理:A套持續(xù)通入氮?dú),B套持續(xù)通入 , C套持續(xù)通入
④將三套裝置放在相同且適宜條件下培養(yǎng)10h.
⑤觀察 , 判斷酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸.
(2)探究二氯二乙胺能否抑制癌細(xì)胞增殖的實驗: 材料用具:肝部長有腫瘤的小鼠,不同濃度的二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計數(shù)板,試管,吸管等.
實驗步驟:
a.取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開來,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng);
b.取潔凈的試管5支,加入等量培養(yǎng)液,編號1,2,3,4,5,并在1~4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入;
c.從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1~5號試管中,振蕩后,在適宜條件下培養(yǎng)﹣段時間;
d.從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計數(shù)板上,在顯微鏡下計數(shù),記錄數(shù)據(jù).
實驗分析:
①該實驗的實驗組是號試管.上述實驗步驟d中測量到的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確,請判斷并作出解釋:
②另有同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實驗,得到如圖2結(jié)果:
根據(jù)以上實驗結(jié)果,你能得出的結(jié)論有:二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞增殖,且在一定范圍內(nèi),隨二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖1為某二倍體植物細(xì)胞有絲分裂的某時期示意圖,圖2,圖3為某動物(2n=4)減數(shù)分裂不同時期的示意圖;圖4為以上兩種生物細(xì)胞分裂過程中的染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比值(用H表示)的變化曲線,其中f點代表分裂結(jié)束點.回答下列問題:
(1)圖1細(xì)胞處于有絲分裂的期,其中囊泡來自(填細(xì)胞器名稱),囊泡與形成新細(xì)胞的有關(guān).
(2)圖2細(xì)胞的名稱為 , 圖3細(xì)胞中含有對同源染色體.
(3)圖4曲線中d→e發(fā)生的變化是 , e點時細(xì)胞中含有個染色體組,若該曲線表示減數(shù)分裂過程中H的變化,則等位基因的分離發(fā)生在段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于育種的敘述,錯誤的是()

A. 基因工程育種與雜交育種的原理相同

B. 多倍體育種得到的個體都能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂

C. 明顯縮短育種年限是單倍體育種的優(yōu)點

D. 誘變育種可按照人類的意愿來改造生物的性狀

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同步練習(xí)冊答案