【題目】為研究有機(jī)物的運(yùn)輸對(duì)植物光合作用的影響,研究人員對(duì)A組蘋果葉片上下枝條進(jìn)行環(huán)割處理使有機(jī)物不能運(yùn)輸(具體處理方式見(jiàn)圖1),B組蘋果不作處理,然后測(cè)定A、B組蘋果葉片光合作用速率變化(假設(shè)呼吸速率不變),結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1A組葉片葉綠體內(nèi)生成O2的時(shí)間點(diǎn)__________(填“晚于”“早于”或“等于”)5點(diǎn);此時(shí)葉片細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有__________。

2)圖2所示的時(shí)間點(diǎn)中,A組葉片中有機(jī)物含量最高的是__________點(diǎn),此時(shí)B組葉片光合作用速率下降主要是因?yàn)楣夂献饔玫?/span>__________反應(yīng)受到抑制,其原因是__________

37點(diǎn)~9點(diǎn),A組的光合速率比B組的小的原因可能是__________。

【答案】早于 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體【補(bǔ)充:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和類囊體薄膜】 11 11點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度比較強(qiáng),蒸騰作用大,葉片的氣孔逐漸關(guān)閉,導(dǎo)致CO2吸收量減少,抑制了光合作用的暗反應(yīng),從而引起光合作用速率下降 葉片中有機(jī)物的積累會(huì)抑制光合作用的進(jìn)行

【解析】

A組蘋果葉片上下枝條進(jìn)行環(huán)割處理使有機(jī)物不能運(yùn)輸,B組蘋果不作處理,而根據(jù)圖2曲線可知,多數(shù)時(shí)候B組葉片的凈光合作用大于A組的凈光合,而A組中有機(jī)物不能往外輸出,說(shuō)明葉片中有機(jī)物的積累會(huì)抑制光合作用的進(jìn)行。根據(jù)圖2分析,圖中CO2吸收量代表凈光合速率,可以在凈光合=0的那點(diǎn)做一條垂直于縱坐標(biāo)的虛線方便觀察,可以根據(jù)陰影部分面積來(lái)判斷有機(jī)物的積累、消耗的情況,在虛線之上積累有機(jī)物,虛線以下消耗有機(jī)物。在中午時(shí),光合速率低,要考慮氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足的情況。

1A組葉片在5點(diǎn)時(shí)的凈光合速率為0,所以光合作用在此之前已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生;此時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用時(shí),葉片細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體(類囊體薄膜)。

2A組葉片CO2吸收量(凈光合作用)與零點(diǎn)線相交情況如下圖所示比起9點(diǎn),交點(diǎn)明顯偏向11點(diǎn),說(shuō)明9點(diǎn)~11點(diǎn),葉片積累的有機(jī)物量比其消耗的有機(jī)物量(下圖中陰影部分)大,此后A組葉片CO2吸收量(凈光合作用)均低于0,所以A組葉片中有機(jī)物含量最高的是11點(diǎn)。11點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度比較強(qiáng),限制B組葉片光合作用的外界因素主要是氣孔關(guān)閉導(dǎo)致的CO2缺乏,主要影響光合作用的暗反應(yīng)。

3)該實(shí)驗(yàn)中環(huán)割處理會(huì)引起有機(jī)物運(yùn)輸能力的差異,所以A組光合速率比較低的原因可能是葉片中有機(jī)物的積累會(huì)抑制光合作用的進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三人在一次單位體檢中檢測(cè)出尿糖超標(biāo),為進(jìn)一步弄清是否患糖尿病,依據(jù)規(guī)范又進(jìn)行了血液檢測(cè)。圖為空腹及餐后測(cè)定的血糖及胰島素濃度。糖尿病血糖濃度標(biāo)準(zhǔn)為:空腹≥70mmol/L,餐后2h111mmol/L,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1空腹時(shí),關(guān)于人體血糖的來(lái)源正確的是__________

A.小腸細(xì)胞的消化和吸收B.肝糖原和肌糖原的分解

C.組織細(xì)胞中葡萄糖氧化分解D.脂肪細(xì)胞中甘油三酯的轉(zhuǎn)化

2據(jù)圖判斷,_________為糖尿病患者。

3據(jù)圖分析,甲體內(nèi)存在的生理現(xiàn)象可能__________。

A.胰島A細(xì)胞受到損傷B.胰島B細(xì)胞受到損傷

C.胰島素不與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合D.靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力正常

4糖尿病患者通常表現(xiàn)為“多尿、多飲、多食、體重減少”現(xiàn)象,下列解釋合理的是_________

A.血漿滲透壓下降,渴覺(jué)中樞興奮B.體內(nèi)抗利尿激素增多,排尿量多

C.細(xì)胞對(duì)葡萄糖利用少,攝食中樞興奮D.體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖過(guò)程加強(qiáng)

熱量限制是目前國(guó)際上公認(rèn)能夠改善代謝最佳手段。研究人員對(duì)間歇性熱量限制是否能有效干預(yù)糖尿病和血脂代謝進(jìn)行了系列研究。研究人員在小鼠身上注射藥物S創(chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如表。(說(shuō)明:FMD是一種富含多種植物成分的低糖、低脂、低蛋白、高纖維的食物)

組別

實(shí)驗(yàn)處理

實(shí)驗(yàn)測(cè)定項(xiàng)及結(jié)果

空腹血糖

mmo1/L

肝糖原

mg/g

總膽固醇

mmol/L

高密度脂蛋白

mmo1/L

正常小鼠

正常飲食

25

8

39

098

糖尿病

小鼠1

進(jìn)食一周FMD(熱量為正常飲食的30%),然后恢復(fù)一周正常飲食,連續(xù)八周重復(fù)

48

7

41

085

糖尿病

小鼠2

正常飲食八周

16

25

105

025

5利用表中的數(shù)據(jù),間歇性熱量限制調(diào)節(jié)糖尿病小鼠血糖和血脂的作用機(jī)制分別做出_________________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)中,觀察到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(如圖1,規(guī)格為1mm×1mm×01mm)計(jì)數(shù)室的某一個(gè)方格中酵母菌的分布如圖2。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.該血細(xì)胞計(jì)數(shù)板1個(gè)大方格的體積是01 mm3

B.這種統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量的方法屬于抽樣檢測(cè)法

C.培養(yǎng)液滲入計(jì)數(shù)室后應(yīng)立即計(jì)數(shù)以減小誤差

D.2所示一個(gè)方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計(jì)為7個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將瓊脂加水溶解后再加溴甲酚紫指示劑,調(diào)pH5后倒入2個(gè)培養(yǎng)皿中冷卻凝固。取培養(yǎng)了3天的玉米幼苗,將根部全部用手指輕輕壓入瓊脂,然后把培養(yǎng)皿直立放置使根成垂直或水平位置,見(jiàn)下圖。注意:生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+ 外流改變植物生長(zhǎng)模式,外流增加越多促進(jìn)生長(zhǎng)效果越強(qiáng);溴甲酚紫指示劑在pH 3. 54. 8時(shí)為紫色,pH 4. 85. 5時(shí)為橙色,pH 5. 56. 4時(shí)為紅色。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.1中的根部生長(zhǎng)不彎曲,圖2中的根部生長(zhǎng)發(fā)生明顯向地性彎曲

B.初始階段,圖1中根部周圍瓊脂都為橙色時(shí)間足夠后,根部周圍瓊脂都呈紫色

C.時(shí)間足夠后,圖2中根近地側(cè)瓊脂顏色及顏色的深淺與遠(yuǎn)地側(cè)有明顯差異

D.H+ 外流很可能增加了某種酶的活性使細(xì)胞壁可塑性變強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體的大部分細(xì)胞都可分泌外泌體,它是內(nèi)含生物大分子的小膜泡,研究人員發(fā)現(xiàn)胰腺癌細(xì)胞的擴(kuò)散轉(zhuǎn)移與外泌體相關(guān)。為了給胰腺癌的綜合治療提供方向和思路,科學(xué)家進(jìn)行了相關(guān)的研究。

1)請(qǐng)寫出題干中未提到的癌細(xì)胞的兩個(gè)特點(diǎn)_________。

2)腫瘤內(nèi)部處于低氧條件下的胰腺癌細(xì)胞會(huì)分泌外泌體,內(nèi)含一段小分子RNA(稱為miR-650),外泌體可將miR-650傳遞給周圍常氧條件下胰腺癌細(xì)胞N。miR-650可與細(xì)胞N中某些mRNA結(jié)合,從而導(dǎo)致mRNA被降解或其_________過(guò)程被抑制。

3)研究人員進(jìn)行了劃痕實(shí)驗(yàn),證明細(xì)胞N的遷移是由外泌體中的miR-650引起的。具體做法:將細(xì)胞N與外泌體混合培養(yǎng)至細(xì)胞剛剛長(zhǎng)滿培養(yǎng)板時(shí),在培養(yǎng)板上均勻劃兩條直線。劃線后,用培養(yǎng)液洗去兩線之間的細(xì)胞并在顯微鏡下拍照;然后放入培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)24小時(shí)后,取出培養(yǎng)板在同一位置拍照,對(duì)比細(xì)胞的遷移情況,結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置的另一組及其結(jié)果_________

4)目前已知的細(xì)胞缺氧調(diào)控機(jī)制是:缺氧情況下,細(xì)胞中的HIF-1α(低氧誘導(dǎo)因子)會(huì)進(jìn)入細(xì)胞核激活缺氧調(diào)節(jié)基因。這一基因能進(jìn)一步激活多種基因的表達(dá),引起系列反應(yīng),如:促進(jìn)氧氣的供給與傳輸、促進(jìn)細(xì)胞的轉(zhuǎn)移等。而正常氧條件時(shí),HIF-1α會(huì)與VHL蛋白結(jié)合,最終被蛋白酶體降解。具體機(jī)制如下圖所示。

研究發(fā)現(xiàn),與低氧胰腺癌外泌體混合培養(yǎng)后的常氧胰腺癌細(xì)胞NHIF-1α水平明顯升高。請(qǐng)結(jié)合上述研究,推測(cè)低氧胰腺癌細(xì)胞促進(jìn)其周圍的常氧胰腺癌細(xì)胞N轉(zhuǎn)移的機(jī)理_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某一生物種群在有限環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線,下列對(duì)于K值的描述正確的是(

A.K值是指種群的最大數(shù)量

B.同一種群的K值不是固定不變的,會(huì)受到環(huán)境因素的影響

C.當(dāng)鯉魚(yú)種群達(dá)到K值時(shí)捕撈可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

D.建立自然保護(hù)區(qū)是為了降低野生生物的K

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在利用葡萄進(jìn)行釀酒的過(guò)程中,統(tǒng)計(jì)發(fā)酵罐中細(xì)菌及酵母菌的數(shù)量,結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析,不正確的是(

A.釀酒初期發(fā)酵罐里應(yīng)保留適量氧氣

B.酒精是導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量降低的原因之一

C.整個(gè)發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵罐要始終密閉

D.可用血球計(jì)數(shù)板測(cè)定酵母菌的數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)陸地生態(tài)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述不正確的是

A.在該食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈存在

B.在該食物網(wǎng)中,H處于3個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.B種群各年齡期的個(gè)體數(shù)量比例適中,則該種群密度在一段時(shí)間內(nèi)明顯變大

D.在該食物網(wǎng)中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H種群的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象.下列說(shuō)法正確的是( 。

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③

(2)動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

(3)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體

(4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③

(5)④中發(fā)生了等位基因的分離.

A. (1)(2)(5)B. (2)(4)(5)

C. (1)(3)(4)D. (1)(2)(4)

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